全因素速写是什么意(yì)思，全因素(sù)速写图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描(miáo)是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的(de)，所以(yǐ)不(bù)算全(quán)部因素(sù)都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现(xiàn)的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上(shàng)背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的关系一起表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同的毛病，由于(yú)他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的(de)把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造成局部相(xiāng)互之间关(guān)系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的(de)体现出来，局(jú)部的构造(zào)已经很突(tū)出了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏(fú)兄(xiōng)亏个局(jú)部组成的(de)，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实(shí)的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先是毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好(hǎo)活”，而(ér)更(gèng)重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的(de)“意(yì)境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察(chá)事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是客观对(duì)象真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生(shēng)的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照(zhào)物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正评分的老师也(yě)不知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物所(suǒ)具(jù)备的敏(mǐn)感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓的(de)画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废(fèi)弃对客观对象感知能力(lì)的训练，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个艺术家所(suǒ)应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生(shēng)中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试(shì)卷是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画(huà)面调整时，最(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原因很多(duō)。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分都处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模(mó)特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应(yīng)主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客观(guān)对象的前提(tí)下，允许对(duì)局(jú)部的色调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好很完整，但局(jú)部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一(yī)个(gè)固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现(xiàn)强弱、远近和(hé)虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而(ér)就产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样(yàng)的一(yī)幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另(lìng)外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的、入画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在(zài)学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资(zī)料来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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