全因(yīn)素速写(xiě)是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身(shēn)讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思(sī)应该(gāi)是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素(sù)描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以(yǐ)不(bù)算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯(sī)的(de)列宾美院强(qiáng)调全因素也(yě)就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关(guān)系一(yī)起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不(bù)少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在(zài)整体观念的指导下(xià)全(quán)面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效(xiào)果的(de)把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系(xì)无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的(de)构造已经(jīng)很(hěn)突出了，而其他(tā)地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的一幅画，怎么能(néng)得(dé)到(dào)好评(píng)呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描(miáo)的(de)目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是培养(yǎng)一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离开了这(zhè)两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关2000克是多少斤啊系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出(chū)来的作(zuò)品，才是客(kè)观(guān)对象真实(shí)存在的一(yī)面。

　　2、敏(mǐn)锐感(gǎn)加强

　　世(shì)上(shàng)所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易察(chá)觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训(xùn)练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管(guǎn)对象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人(rén)，模(mó)特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他(tā)们胡编乱造(zào)的参(cān)照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还(hái)有考(kǎo)生自己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有关系，只要画(huà)面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣的(de)标准之(zhī)一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么(me)他就有(yǒu)可能造(zào)成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失(shī)去一个艺(yì)术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现(xiàn)就是千人一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无(wú)疑(yí)，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们要(yào)特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏(fá)完(wán)整统一(yī)的(de)对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的2000克是多少斤啊关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关系(xì)，三大(dà)基本色调都(dōu)不应缺少其中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部(bù)大部分都处(chù)在亮部里，于(yú)是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特(tè)儿的(de)皮肤(fū)比较深，黑和深灰色(sè)调占(zhàn)其面部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会(huì)出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光(guāng)源的照射(shè)下(xià)，必然(rán)会(huì)出(chū)现(xiàn)强(qiáng)弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生(shēng)了物(wù)象主次(cì)关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也(yě)不能说(shuō)是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素(sù)描必须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素(sù)描(miáo)需培养自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘(huì)画”之(zhī)间一切的(de)努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除了(le)可以发现(xiàn)静物(wù)上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安全感，和背景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然(rán)的秩序，导换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的(de)。

　　素(sù)描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能(néng)体现人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考(kǎo)资(zī)料(liào)来源：百度(dù)百(bǎi)科-素描(miáo)

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