中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家-IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站

中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.深化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什(shén)么感(gǎn)悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关于(yú)文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结尾的(de)作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什(shén)么作用？，文(wén)章结尾有(yǒu)啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结(jié)构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么感悟或(huò)者情感(gǎn)3、写出(chū)了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用(yòng)诗句(jù)来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看(kàn)起来优美而富有含(hán)义 2：可(kě)以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表达(dá)的感情相渗透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分析(xī)

文章结(jié)尾的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面(miàn)性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调(diào)中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此(cǐ),文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结尾。

　　至于应该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应(yīng)文章内容散(sàn)激的发展,不(bù)能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同(tóng)学在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容(róng)的(de)发展来确定。

　　在我们学(xué)习过的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有的(de)是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结尾(wěi)了,不需要(yào)再去说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考(kǎo)虑到(dào)在结尾的时候有必要(yào)对全(quán)文进行(xíng)一下总结(jié),写上(shàng)几句概(gài)括性的话来收束全篇;有(yǒu)的人在文章结(jié)尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把(bǎ)文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结(jié)尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我(wǒ)们(men)留下想(xiǎng)像的(de)余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时(shí)充分表达(dá)了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题(tí)或(huò)者文章的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家的结尾(wěi)以(yǐ)小见大(dà),初看(kàn)不起(qǐ)眼(yǎn),细想却(què)很深刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去(qù)想(xiǎng)一想……文(wén)章的(de)结尾多(duō)种(zhǒng)多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内容的(de)发展,不能抛开(kāi)前面的内(nèi)容为结(jié)尾而标新(xīn)立异(yì)。

　　要知道,马尾巴(bā)只有(yǒu)长在(zài)马的(de)屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必(bì)然是非(fēi)常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬(áo)过(guò)去的!快(kuài)去(qù)!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前(qián)面已经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回(huí)家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她自(zì)己也不知道为什么要这样做,但(dàn)是(shì)她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什(shén)么把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特别宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜身(shēn)上(shàng)多花(huā)笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已(yǐ)经得到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有助于读者理解全文

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一个整体。

　　至(zhì)于(yú)我们说的(de)开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以(yǐ)要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结(jié)构上要(yào)收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的(de),都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不(bù)统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我(wǒ)们学习:

　　田(tián)寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导(dǎo)的土(tǔ)地改革(gé)使中国农(nóng)村发生了翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半(bàn)亩园地的田(tián)寡妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜(guā),因为村里的(de)穷人(rén)无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土改后(hòu),穷人(rén)分得了土地,家家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无(wú)事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收获(huò)的一(yī)天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容一起构(gòu)成了一篇结(jié)构(gòu)紧凑、内容完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体(tǐ),使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结构的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它的力量”。中国和哪国通婚最多，嫁中国人最多的国家>

　　中国古代(dài)的作家(jiā)也要求写诗、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧(jǐn)扣(kòu)中心。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎明(míng)的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了(le)。

　　人们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有(yǒu)24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一(yī)层(céng)是人(rén)们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口合(hé)龙(lóng),兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心(xīn)。