郑强(qiáng)老师引发(fā)了不(bù)小的争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任(rèn)太原理(lǐ)工大学的党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名(míng)人，所到之(zhī)处，人(rén)流涌动，他就代(dài)表着人气。

同时，由于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话(huà)一(yī)针见(jiàn)血，不想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言(yán)大都会引发一定的热议。

前不久，郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛(dǎo)大(dà)学(xué)演讲，庆祝青岛大(dà)学建(jiàn)校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事，学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲(jiǎng)，必然也是(shì)看中了郑强在教育界举足(zú)轻重的地位以及颇高的人(rén)气。

青岛大(dà)学的百年(nián)校(xiào)庆(qìng)，举办得(dé)相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑强，还有(yǒu)青(qīng)岛的官员、代表(biǎo)校友、社会(huì)各界人(rén)士(shì)等。

郑强在演讲中，恰好炮轰了(le)受邀而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具(jù)争议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中(zhōng)，有些青岛的官员离席了(le)，整(zhěng)个演讲席(xí)的前排空出了不少位(wèi)置。

郑强(qiáng)慧眼如炬(jù)，大概看(kàn)出了(le)这种情况。

他(tā)在台上直接(jiē)炮轰离席的解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音官(guān)员(yuán)领(lǐng)导：“不要(yào)以为是你们(men)给大学面子，邀请你们来，是大(dà)学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是走个(gè)过场。

郑(zhèng)强老师的话，有人支持，有人反对。

支(zhī)持(chí)者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说(shuō)的(de)对(duì)。

教育最重要，领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的风(fēng)骨。

解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音 src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/224cebf61c28441.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x602r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x602/format/webp/quality/80" data-height="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对者则认为，领导过去就是(shì)出(chū)席开(kāi)幕(mù)式而已(yǐ)，又不(bù)是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你(nǐ)讲话，郑(zhèng)强还(hái)是感(gǎn)觉自己被怠慢了，面子上过不去(qù)罢了(le)，哪里是为(wèi)百姓发声。

公(gōng)说公有理，婆说(shuō)婆有理，各(gè)方(fāng)各执一词，互不相(xiāng)让(ràng)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现场，是(shì)在乎面(miàn)子？

中(zhōng)途离场的领(lǐng)导，到底对或(huò)者(zhě)不对呢？

具体问题，具体分析，不可(kě)一(yī)概而论。

领导一般行程忙(máng)，事多，如果真有急事，中途离(lí)场，也情有(yǒu)可原。

但如果领导们是对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想坐在(zài)台(tái)下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法(fǎ)令人赞(zàn)同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好(hǎo)学(xué)生的表率(lǜ)和带头(tóu)作(zuò)用(yòng)，如果领导一言不合都提前走，那年轻的学子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还有心思听(tīng)下(xià)去呢。

做(zuò)任何事，都需要(yào)耐心和(hé)恒心(xīn)。

年(nián)轻(qīng)学子如(rú)果养成随性(xìng)而(ér)为的习惯，那做任何事(shì)都可能是一时热(rè)度，难成气候。

郑强老(lǎo)师(shī)太直率。

如(rú)果换成(chéng)其(qí)他的演讲(jiǎng)者(zhě)，看到有人中途离席(xí)，必然当作(zuò)没有任何事发生，若无其事地(dì)继续提前(qián)准备(bèi)好(hǎo)的演讲内容。

但(dàn)郑强偏不(bù)，他要将这种他看来不好的(de)现(xiàn)象说出来(lái)，加以批(pī)评(píng)。

无论他(tā)批(pī)评(píng)的对与错(cuò)，这种敢(gǎn)于(yú)说(shuō)出(chū)自我想(xiǎng)法的(de)老(lǎo)师，值得肯定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之谓(wèi)也(yě)。大(dà)学真正(zhèng)的目的，是培养学生(shēng)，是教书育(yù)人，是产生更多的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见(jiàn)智。

个人看来，高校中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽(shuǎng)之人，能发自内心，不怕得(dé)罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好事。对很多事(shì)情(qíng)意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有太(tài)大的创新力的。

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