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音乐教育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该(gāi)专业(yè)主要培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需要的(de)具有较(jiào)好音乐素(sù)养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中(zhōng)央(yāng)音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐(lè)学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师(shī)范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大(dà)学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包(bāo)括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音乐(lè)教育(yù)类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品(pǐn)必须(xū)能够顺利进行演奏(zòu)才(cái)算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的(de)音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声(shēng)部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得(dé)想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创作某些即便没有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐与纯(chún)打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其中一个(gè)因(yīn)素就有可(kě)能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内(nèi)容，明确这些才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个(gè)不(bù)错的选择。

　　如果你想成为一(yī)名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你有(yǒu)一个(gè)学士学位，而大学教(jiào)师就需要硕士或博士学位。2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教(jiào)育学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表(biǎo)演课程给学生时间和资源来(lái)专注(zhù)于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴(qín)手(shǒu)和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑(nǎo)的(de)产生兴(xīng)起而(ér)兴起的一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技(jì)术/录音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将(jiāng)学习(xí)音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创(chuàng)作领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参(cān)加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐产业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方面(miàn)的作曲编曲(qū)，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很多(duō)方面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。<2尺1腰围是多少厘米，2尺腰围是多少厘米/p>

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