开学报道还是报(bào)到，开学(xué)报道和开学报到的区别是(shì)开学是(shì)用“报到(dào)”的。

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开学报道(dào)还是(shì)报(bào)到，开(kāi)学报道(dào)和开学报到(dào)的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某(mǒu)事(shì)或物进行解释(shì)说明，使人们清晰了解(jiě)。

　　“报到”通常指的是参(cān)加会议(yì)的人到达会场(chǎng)办(bàn)理的(de)手续，或者告知自(zì)己到了，因(yīn)此开学用(yòng)“报到”比较合适。

　　报道和报到的区别有：意思(sī)不同、使(shǐ)用场合不同、两者词性不同(tóng)、近义词(cí)不同。

　　一(yī)、意思不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：用(yòng)书面或广播、电视形式发表的新闻稿。

　　例句：新闻(wén)报(bào)道必须真实，不许有半(bàn)点虚(xū)假。

　　2、报到：向(xiàng)组织报告自己已经来到。

　　例句：新生报到意思说准备在这个学(xué)校上学的学(xué)生来报到了(le)。

　　二、使(shǐ)用场合不同(tóng)。

　　1、报道：报(bào)道是(shì)向(xiàng)人群、向社会通报情况，其内容广泛受体较众岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点，影响较大，知(zhī)晓率较高。

　　例句：报刊上常有不明飞行物的(de)报道，我对这(zhè)件事半信半(bàn)疑。

　　2、报到(dào)：报到(dào)是向某个人或某个单位报(bào)告(gào)你已到达指定(dìng)现场(chǎng)，内容是(shì)单一(yī)的，相对(duì)来说(shuō)，其范围和影响都比较小。

　　例句：我当初来此报(bào)到时，人(rén)地生疏，形单影(yǐng)只(zhǐ)，生活颇感(gǎn)寂(jì)寞(mò)。

　　三、两者词(cí)性不同(tóng)。

　　1、报道：有多种词性(xìng)，可以作为动词、名词，适用(yòng)于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上的丑恶现(xiàn)象，新(xīn)闻报道给予(yǔ)了有力的鞭挞(tà)。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境单一(yī)。

　　例句：我来报到(dào)了，贝格(gé)欠起身子，惟妙惟肖地行举手礼(lǐ)；

　　难(nán)以表现出更(gèng)加恭敬和得(dé)意的样(yàng)子了。

　　四(sì)、近(jìn)义词不同。

　　1、报道(dào)：报道(dào)的近(jìn)义词可以同(tóng)报导(dǎo岳飞满江红多少字不含标点，岳飞《满江红》多少字加标点)，均是指对新闻等(děng)的报(bào)告传(chuán)播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑(nǎo)子(zi)里第一反应就(jiù)是我要听到你的声音，让我知道现(xiàn)在的你安(ān)然(rán)无恙。

　　2、报到：而报到没有近(jìn)义(yì)词。

　　例(lì)句(jù)：到展览会参(cān)观的人都必须先到总(zǒng)服务台报到。

开学是报(bào)道还是报(bào)到(dào) 二(èr)者的区(qū)别

　　 开学报到(dào)。

　　报(bào)道和报到两者意思不(bù)同、词性不同、近义词(cí)不同、所用对象不同。

是报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两者意(yì)思不(bù)同

　　 报道：利用(yòng)某(mǒu)种(zhǒng)工具(jù)对某事或物进行解释说明，使人们清楚了解。

　　报到：通常指的(de)是(shì)参(cān)加会议(yì)的(de)人到达会场办理的(de)手(shǒu)续,或者(zhě)告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者词性不(bù)同

　　 报道有多种词性，可以作为动词、名词，适用于(yú)不同的语境。

　　而报到只作为(wèi)动词，语(yǔ)境单一。

　　 3、两者(zhě)近义(yì)词不同

　　 报(bào)道(dào)的近义(yì)词可以同报导(dǎo)，均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播。

　　而报到没(méi)有近(jìn)义词(cí)。

学生报到是什么意思

　　 “学(xué)生(shēng)报到”的意陆喊缺思是学(xué)生去新学校(xiào)办的手续(xù)，告知自(zì)己到了。

　　 报到，读(dú)音bào dào，汉(hàn)语成语，向组织报告自己已经来到(dào)：新生今天开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉(yù)壶清话》。

　　卷(juǎn)六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻方出中书，会早辩岁大热(rè)，特(tè)渗虚(xū)许公(gōng)(赵普)纔午(wǔ)归第(dì)，遂为永制。

　　”

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