开(kāi)学(xué)报(bào)道还(hái)是报到，开学报道和开学报(bào)到的(de)区别是开学是用“报到”的。

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开学(xué)报道还是报(bào)到，开学报道和开(kāi)学报到的区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解释(shì)说明(míng)，使人们清晰了(le)解。

　　“报到”通常(cháng)指的是参加会议的人到达(dá)会(huì)场(chǎng)办理的(de)手(shǒu)续，或(huò)者告(gào)知自己到了，因(yīn)此开学用“报(bào)到”比较合(hé)适。

　　报道和(hé)报到(dào)的(de)区别有(yǒu)：意思不同、使用场合不(bù)同、两者词性不(bù)同、近义词不(bù)同。

　　一、意思不同(tóng)。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电视形式发表(biǎo)的(de)新减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭闻稿。

　　例(lì)句：新闻报(bào)道(dào)必须真实，不(bù)许(xǔ)有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告(gào)自(zì)己已经来(lái)到。

　　例句(jù)：新生报到(dào)意思说准备在这个学校上学的学生来报(bào)到(dào)了。

　　二、使(shǐ)用场合(hé减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭)不同(tóng)。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通(tōng)报情况，其内容广泛受体较众，影响较(jiào)大，知晓(xiǎo)率较高(gāo)。

　　例句：报刊上常有不明飞行物(wù)的报道(dào)，我对这件事(shì)半信半疑。

　　2、报到：报到是向某个(gè)人或某个单位(wèi)报告你(nǐ)已到达指定现场，内容是单(dān)一的，相对(duì)来说，其范围和(hé)影响(xiǎng)都比较(jiào)小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来此报到(dào)时，人地生疏，形(xíng)单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同(tóng)。

　　1、报(bào)道：有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可(kě)以作(zuò)为动(dòng)词(cí)、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　例句：对(duì)社(shè)会上的丑恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有力的(de)鞭挞。

　　2、报到：只作为动词，语(yǔ)境单一。

　　例句：我来(lái)报到了，贝(bèi)格欠起身子(zi)，惟(wéi)妙惟肖地行举手礼；

　　难以表(biǎo)现出更(gèng)加(jiā)恭敬和得意的(de)样子了。

　　四、近义词不同。

　　1、报道(dào)：报(bào)道的近义词可以同(tóng)报(bào)导(dǎo)，均是(shì)指对新闻等的报告传(chuán)播。

　　例句：看了(le)一篇新闻报(bào)道后，脑子里(lǐ)第(dì)一反应就是我要听到你的声音，让(ràng)我知道现(xiàn)在(zài)的你安然无恙。

　　2、报到：而报到没(méi)有近义词(cí)。

　　例句：到展览会参观(guān)的(de)人都必须先到总服务台报到。

开学(xué)是报道(dào)还是报到 二者的区别(bié)

　　 开学报(bào)到(dào)。

　　报(bào)道和报到两者意思(sī)不同、词(cí)性不同、近义(yì)词不同、所用对象不(bù)同。

是(shì)报道还是报到的不同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利(lì)用某(mǒu)种工(gōng)具对(duì)某(mǒu)事或物进行(xíng)解释说明，使(shǐ)人们清(qīng)楚了(le)解。

　　报到：通常指的是参加会议的人(rén)到达会场办理的手续,或(huò)者告知自己到(dào)了。

　　 2、两者词性(xìng)不同

　　 报道有多(duō)种词性，可以作(zuò)为动词、名词(cí)，适用(yòng)于不同的语(yǔ)境。

　　而报到只作为动词(cí)，语境单一。

　　 3、两者(zhě)近义词不同

　　 报道的近义词可以同报导，均是指对(duì)新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近义(yì)词。

学生报到是什(shén)么意思

　　 “学生(shēng)报减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭到(dào)”的意陆(lù)喊(hǎn)缺思(sī)是(shì)学生(shēng)去(qù)新学(xué)校办的手续，告知自己到(dào)了。

　　 报(bào)到，读音bào dào，汉语(yǔ)成语，向组(zǔ)织报告自己已(yǐ)经来到：新生今(jīn)天开始。

　　出(chū)自宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方出中书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂(suì)为永制。

　　”

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