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负荆请罪的历史人物是哪位人,负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁

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卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思(sī) 报名(míng)条件有(yǒu)哪些

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  卓越计划(huà)是促进我国由(yóu)工(gōng)程教育大国迈(mài)向工(gōng)程教育(yù)强国的重大举措(cuò)旨在培养(yǎng)造(zào)就一(yī)大(dà)批(pī)创新能力强、适负荆请罪的历史人物是哪位人,负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁(shì)应经(jīng)济社会(huì)发展需要的高质(zhì)量(liàng)各类型工(gōng)程技术人才,为国家走新型工业化发展道(dào)路、建设创(chuàng)新型(xíng)国家和(hé)人才强国战略服(fú)务,对促(cù)进高等教育(yù)面向(xiàng)社会(huì)需求培养人才,全(quán)面提高工程(chéng)教育人才(cái)培养质量具有十(shí)分重(zhòng)要的示范和引导。

卓越(yuè)计划高(gāo)校名单清华大学北京交通大(dà)学(xué)北京科技(jì)大学北京邮电大学华北电力大学北京化工大学(xué)北京理工大学北京航(háng)空航(háng)天(tiān)大(dà)学(xué)北京工业(yè)大学哈尔滨工程大学哈尔滨(bīn)工业(yè)大学黑龙江工程学院天(tiān)津大学燕(yàn)山大学北(běi)京(jīng)石油化工(gōng)学院太原理工大学大(dà)连理工大学吉林大(dà)学(xué)同济大学上(shàng)海交通大学华东理工大学东华大学上海大学上海工程技术大学上海电(diàn)力大学东南大学河海大学江(jiāng)南(nán)大学江苏大学(xué)南(nán)京工业大学(xué)南(nán)京(jīng)工程学院(yuàn)浙江大学(xué)浙江工业大(dà)学浙江科技学院宁(níng)波工程学院(yuàn)合肥工业大(dà)学合肥学院福州大学(xué)福建工程学(xué)院(yuàn)南(nán)昌(chāng)大学山(shān)东大学中国石油大学(华东)山东理工大学郑州大学华中科技大(dà)学武(wǔ)汉理工大学中南大学湖南(nán)大学(xué)湖南工程学院(yuàn)华南理工大(dà)学汕头大学东莞理(lǐ)工(gōng)学院四川大学西南交通大学(xué)成都(dōu)信(xìn)息工程(chéng)大学西安交通(tōng)大学长(zhǎng)安大(dà)学西安电子科技大学西北(běi)工业大学西安理工大学(xué)西安(ān)建(jiàn)筑科技大学--

卓越计划是什(shén)么意思?

  卓(zhuó)越计划是“优(yōu)秀工程师教育培训计划(huà)”的缩写。

  由教(jiào)育部实施(shī)《国家中(zhōng)长期教育改革(gé)和(hé)发展(zhǎn)规划(huà)纲要(2010-2020年(nián))》和《国家中长(zhǎng)期人才发展规划纲要(2010-2020年)》重大改革(gé)项目(mù)。

  卓(zhuó)越计(jì)划(huà)以(yǐ)培养大批创新能力为(wèi)目标,也是推(tuī)动(dòng)我(wǒ)国从(cóng)工程教育大国向工(gōng)程(chéng)教(jiào)育(yù)强国迈进的重要举措(cuò)、适(shì)应(yīng)经济社(shè)会发展需要的各(gè)类高(gāo)素质工程技(jì)术人才(cái)。

  为国家走新型工业化道(dào)路、建设创新(xīn)型国家和人才强国(guó)的战略服(fú)务,促进高等教育(yù)适应(yīng)社会需求,培养人才,是全面提高工程教育人才培养(yǎng)质量的重要示(shì)范(fàn)和指导。

  卓越计(jì)划形成的背景(jǐng):

  新中国成立以来,特别是改革开放以来,我(wǒ)国的高等工(gōng)程(chéng)教育取得了巨大成就:

  一是培养了上(shàng)千万的(de)工程(chéng)科(kē)技人才,有力地支(zhī)撑了我国工业体系的形成与(yǔ)发展,支撑了(le)我国(guó)改(gǎi)革开放以(yǐ)来30多年(nián)的经济高(gāo)速增长(zhǎng),为我国的社会(huì)主义(yì)现代化建设作出了(le)重(zhòng)要贡献。

  二是高等工(gōng)程教(jiào)育规(guī)模(mó)位(wèi)居世(shì)界(jiè)第(dì)拿局灶一(yī)。

  三是形成了比较合(hé)理的(de)高等工程教育结消(xiāo)扮构和体系(xì)。

  工(gōng)程教育经过多年发展已经(jīng)具备良好基础,基本满足了社会对多种层次、多种类型工程技(jì)术人(rén)才的大量(liàng)需求。

  我(wǒ)国工程教育改革发展(zhǎn)的战(zhàn)略重点:

  一是要更加重视工程教育(yù)服(fú)务国家发展战略。

  二(èr)是要更加重(zhòng)视与工业界的(de)密切合作。

  三是要更加重(zhòng)视学生(shēng)综(zōng)合素质和社会责任感(gǎn)的培(péi)养。

  四(sì)是要更加重视工(gōng)程人(rén)腊察(chá)才培养国际化。

  卓越计划实施的目标和领域

  面向行业、面向世界、面(miàn)向未(wèi)来,培(péi)养大(dà)批(pī)创新能力、适应经济社会发展需要的各类高素质工程技术人才,建设创新型国家(jiā)、实现工业(yè)化和(hé)现代(dài)化,夯实(shí)人力资源(yuán)优势(shì),增强(qiáng)我国核心竞争力和(hé)综合国力。

  以实(shí)施卓(zhuó)越计划为突破口,推(tuī)进工程(chéng)教育(yù)改革与创新,提高我国工程教育人(rén)才(cái)培养质量,努力建设世界(jiè)先进(jìn)水平(píng)、中国特色社会主义现代(dài)高(gāo)等工(gōng)程教育体系,推(tuī)动我国从(cóng)工程教育(yù)大(dà)国向工程(chéng)教(jiào)育强国迈进(jìn)。

  实施卓(zhuó)越计划(huà)的(de)特殊性包括传统产业和战(zhàn)略性新兴产业。

  要特别(bié)关(guān)注(zhù)国家产业结构调整和发(fā)展战略性新(xīn)兴(xīng)产业的人(rén)才需求,适度(dù)提(tí)前培(péi)养人才。

   卓越计(jì)划的实施(shī)水(shuǐ)平包(bāo)括(kuò)工科(kē)本科生、研究生、三级博士(shì)生,培训现场工(gōng)程师、设计开发(fā)工程师、研(yán)究工程(chéng)师等(děng)各(gè)类后备工(gōng)程师。

  卓越(yuè)计划是什么意思(sī),卓(zhuó)越计划是(shì)什(shén)么(me)意思 报名条件有哪(nǎ)些是卓越(yuè)工(gōng)程(chéng)师教育培养(yǎng)计(jì)划”(简(jiǎn)称“卓越计划”)是国家教育部(bù)贯彻(chè)落实《国家中长期教(jiào)育改革和发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家(jiā)中长期人才(cái)发(fā)展规划纲要(2010-2020年)》的重(zhòng)大改革项目,一起来(lái)看(kàn)看详细内容吧!卓越计划简介卓越(yuè)计划是促进我国由(yóu)工程教育大(dà)国(guó)迈向工程教育强(qiáng)国的重大(dà)举措旨在(zài)培养造就一大批创新能力强、适(shì)应(yīng)经济(jì)社会(huì)发(fā)展需要的高质量各类型工程技术人才,为国家走新型工业(yè)化发展(zhǎn)道路、建设创(chuàng)新型国家和人才强国(guó)战略服务(wù),对(duì)促进高等教育面(miàn)向社会需求培养人才,全面提(tí)高工程教育人(rén)才培养质量具有十分重要的(de)示范和引导(dǎo)的。

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卓越计划是什(shén)么意思,卓(zhuó)越计划是什么(me)意思(sī) 报名条件有哪些

  卓越工(gōng)程(chéng)师教育培养计划”(简(jiǎn)称“卓越计划(huà)”)是国(guó)家教育部贯彻落实《国家中(zhōng)长期教育改革和发展(zhǎn)规(guī)划纲要(yào)(2010-2020年)》和《国家中长期(qī)人才发展规划纲要(yào)(2010-2020年)》的(de)重(zhòng)大(dà)改(gǎi)革项目,一起来看看详(xiáng)细内容(róng)吧!卓越(yuè)计划简介

  卓越计划是促进我国由工程教育大(dà)国迈(mài)向工程教育强国的重大举措旨在培养造就一(yī)大批(pī)创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类(lèi)型工程(chéng)技术人才,为(wèi)国家(jiā)走新型工业化发展道路、建设创新型国家(jiā)和(hé)人才强国战略(lüè)服务,对(duì)促进高等(děng)教育面向社会需求培养(yǎng)人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重(zhòng)要的示(shì)范和(hé)引导。

卓(zhuó)越计划高校名单清华大学北京交(jiāo)通(tōng)大学北京科技(jì)大(dà)学北京(jīng)邮电大学华北(běi)电力大学北(běi)京化工大学北(běi)京理工大(dà)学北京航空航天大(dà)学北(běi)京工(gōng)业(yè)大学哈(hā)尔滨工程大学哈尔滨工业大学黑龙江工程(chéng)学院(yuàn)天津大学(xué)燕山大学北(běi)京石油化工学院(yuàn)太原理(lǐ)工大学大连(lián)理工大学吉林大学同(tóng)济大学上海交通大学华东(dōng)理工大学东华大学上海大学上海工程技术大(dà)学上海电(diàn)力(lì)大学(xué)东南大学河海大学(xué)江南大学江苏大学南京工(gōng)业大学南京工程学院(yuàn)浙江大学浙江工业大学浙(zhè)江(jiāng)科技学(xué)院宁波工程学院合肥工业大学合肥学院福(fú)州大学福建工程学院南昌(chāng)大学(xué)山东大学中(zhōng)国石油大学(华(huá)东(dōng))山东理工大学郑州(zhōu)大学华中(zhōng)科(kē)技大学武汉(hàn)理工大学中南(nán)大学湖南大(dà)学湖南(nán)工(gōng)程学院华(huá)南理工大学汕头(tóu)大学东莞(guǎn)理工学院四川大(dà)学西南交通大学成都信息工程大学(xué)西安交通大学长(zhǎng)安大学西安电(diàn)子科技(jì)大学西北工(gōng)业大学西(xī)安理工大学西(xī)安(ān)建筑科技大学--

卓越计(jì)划是什(shén)么意思?

  卓越计划是“优秀工程(chéng)师教育培训计划”的缩(suō)写。

  由教育部实(shí)施《国家中长期教育改革和发展规(guī)划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发(fā)展规划纲要(2010-2020年(nián))》重大改革项目。

  卓越计划以培养大批创(chuàng)新(xīn)能力为目标(biāo),也(yě)是(shì)推动我国从工程教育大国(guó)向工程教育强国迈(mài)进的重要举措(cuò)、适应经济社会发展需要的各类(lèi)高素质工程技术人才(cái)。

  为(wèi)国家走新型(xíng)工业(yè)化道路、建设(shè)创新(xīn)型国家和(hé)人才强国的战略服务,促(cù)进高等教(jiào)育适应社会需(xū)求,培(péi)养人才,是全面提高工程教育人(rén)才培养质量的重要示范(fàn)和指导。

  卓越计划形(xíng)成(chéng)的背景:

  新中(zhōng)国成(chéng)立(lì)以来(lái),特别是改革开放(fàng)以来,我国的高等工程(chéng)教育取得了巨大成就:

  一是培(péi)养了上千(qiān)万的(de)工程科技人才,有(yǒu)力地(dì)支(zhī)撑(chēng)了我国工业体系的形成与发(fā)展,支(zhī)撑(chēng)了我国改革开(kāi)放(fàng)以来30多年的经济高速增长,为我(wǒ)国的社(shè)会主义现(xiàn)代化建设作(zuò)出了重(zhòng)要贡献。

  二是高等工程教育规模位居世(shì)界(jiè)第(dì)拿(ná)局灶一。

  三是(shì)形成了比(bǐ)较合理的(de)高等工程教育结消(xiāo)扮构和体系。

  工程(chéng)教育(yù)经过(guò)多年发展已经具(jù)备良好(hǎo)基础,基本满足了社会(huì)对多(duō)种层(céng)次(cì)、多种类型(xíng)工程技术人才的大量需求。

  我国工程(chéng)教育(yù)改革发展的战略重点:

  一是要更加重视工程教育服(fú)务国(guó)家发展战(zhàn)略(lüè)。

  二是(shì)要更加重视与工(gōng)业界的密切合作。

  三是要更(gèng)加(jiā)重(zhòng)视学生综合(hé)素质和(hé)社会责任感的培(péi)养。

  四是要更加重(zhòng)视工(gōng)程人腊(là)察才培养(yǎng)国际化。

  卓越计划(huà)实(shí)施的目(mù)标和领域

  面向行业、面(miàn)向(xiàng)世界、面向未(wèi)来(lái),培养(yǎng)大(dà)批创(chuàng)新能力、适(shì)应经济社会发展需要的各类高素质(zhì)工程技术(shù)人才,建(jiàn)设(shè)创新型国家、实现工业化和现(xiàn)代(dài)化,夯实人力(lì)资源(yuán)优势,增(zēng)强我国核心竞争力和综(zōng)合(hé)国(guó)力。

  以实施卓越计划为突破(pò)口,推进工程教(jiào)育改革(gé)与(yǔ)创新,提高(gāo)我国工程教育(yù)人才培养质量,努力建(jiàn)设世(shì)界先进水平、中国特色(sè)社会主义现代高等工(gōng)程教育体系,推(tuī)动我国从工程教育大国(guó)向工程教育强国(guó)迈(mài)进。

  实施卓越计划的特殊(shū)性(xìng)包括传统(tǒng)产业和战略性(xìng)新兴产业(yè)。

  要特别关注国家(jiā)产业结构调整和(hé)发展战略性新兴产业的人才需求,适(shì)度(dù)提前(qián)培养人才。

   卓(zhuó)越计划的实施(shī)水平包括工科本(běn)科生、研究生、三级博士生,培(péi)训现场工程师、设(shè)计开发工程(chéng)师、研究(jiū)工程师等各类后备工(gōng)程师(shī)。

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