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　　初中生幽(yōu)默(mò)诵(sòng)读

　　语(yǔ)文学习很重要(yào)的一点就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可(kě)以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还可以(yǐ)得意洋(yáng)洋，自我炫耀似的讲给(gěi)别(bié)人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人(rén)什么秘(mì)密(mì)似的(de)背……你的幽默细胞有多少，方法就有(yǒu)多(duō)少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常(cháng)用的(de)，很(hěn)管用(yòng)的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展拳(quán)脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便(biàn)成了(le)“小和尚念(niàn)经”! 在理(lǐ)解的基(jī)础(chǔ)上，就(jiù)是有感(gǎn)情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情(qíng)越投入越(yuè)好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不(bù)同角色进(jìn)行对(duì)话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一(yī)，朗读可以避免默(mò)读时容易出现的跳行、停顿、重(zhòng)复(fù)等错误;第二，读(dú)出声(shēng)来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第(dì)三，可以排(pái)除外界的一些噪音干扰有(yǒu)助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四(sì)，可(kě)以(yǐ)熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自(zì)然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　3.可以用列(liè)表，对(duì)比(bǐ)的方法(fǎ)帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)。

　　4.实(shí)在记(jì)不住，可以抄，抄(chāo)比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一(yī)段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用奖励的办法啊，背好一段就奖励自己(jǐ)休息一会(huì)，或者吃点(diǎn)什么(me)的，相信持之以恒(héng)就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛想象一下自(zì)己(jǐ)能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象(xiàng)越生动具(jù)体越(yuè)好。

快速背书小窍(qiào)门

　　快速(sù)背书小窍(qiào)门(mén)如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的时间段(duàn)背诵。

　　每个学(xué)生的具体(tǐ)情况不同，有的学生早上(shàng)的记忆力(lì)好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以自己感觉(jué)并确定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗忘曲线，只枯(kū)世有不断重复(fù)背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以(yǐ)起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语(yǔ)文(wén)课文的时候，学生可以先记住一些关键没(méi)和肢的词(cí)句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还可(kě)以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住其中的内容(róng)，而不是为了背而背。

　　4.背(bèi)书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理(lǐ)解。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长的内容，我们常常需要采(cǎi)取分段背诵(sòng)的方式(shì)。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息(xī)，还(hái)有易错(cuò)难(nán)记的知识点，边读的时候边画下(xià)来。

　　就(jiù)有利于我们通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的(de)过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵的时候(hòu)的重点，往往不在于前面记的过(guò)程(chéng)，而在于后面的“回忆”——回忆往(wǎng)往是知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自(zì)己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试不用原(yuán)话，而是自己的语言，将背豫n是河南哪里的车牌诵的(de)内容描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的(de)背(bèi)诵结果，也是(shì)检验你是否真正(zhèng)的(de)理解了这一(yī)段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你(nǐ)考试的(de)时候(hòu)，相关知(zhī)识的(de)你能够写出(chū)来(lái)的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的古(gǔ)诗里描(miáo)述的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个时(shí)候往往你就(jiù)能感到得心应手。

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