音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业是(shì)音乐教育类(lèi)一般特(tè)指(zhǐ)音乐教育专业的。

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音乐教育类(lèi)包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培(péi)养和造(zào)就(jiù)适应社会主义市场(chǎng)经济(jì)建设和(hé)教育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门人才(cái)。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范(fàn)大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专业(yè)有哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲(qū)、音乐教育等六个专业，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向(xiàng)，一个是音乐教育鲁j是哪个城市 鲁j是哪个省的车牌号类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组装、创造(zào)性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出(chū)来的音乐才(cái)能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过(guò)电子(zi)设(shè)备获(huò)得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某(mǒu)些(xiē)即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元(yuán)素都(dōu)服务于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形式(shì)（包括单声部(bù)音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中(zhōng)一个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一(yī)首音(yīn)乐的(de)内容，明确这些才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份(fèn)稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要硕士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生(shēng)的音乐教育学位课程(chéng)可以为自己在大(dà)学所在州的认证做准备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于肯塔基州的(de)音乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不同(tóng)，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨练他们(men)在一种(zhǒng)主要乐器上的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参(cān)加(jiā)试镜，培训学生成为(wèi)表演家(jiā)、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年(nián)代随着电脑的(de)产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用、最热门的专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位所需的录(lù)音、音乐(lè)制作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参(cān)加作曲(qū)相关的一对一课程，发(fā)展特定的技能和自(zì)己的风格(gé)，并(bìng)获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工(gōng)作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作曲编曲(qū)，招收的(de)很多都是在唱歌方(fāng)面有不错基础的(de)学生，在(zài)软件的(de)学(xué)习上不会太(tài)过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的(de)很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代(dài)流(liú)行音乐方面的风格、创作方式等。

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