说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是(shì)说明(míng)方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式(shì)，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出(chū)实(shí)际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出(chū)现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相应(yīng)的(de)例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的(de)内容更(gèng)充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说明(míng)文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具(jù)有(yǒu)趣味(wèi)性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异(yì)类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准确(què)客(kè)观地反(fǎn)映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确(què)性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米(mǐ)……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其(qí)装饰的(de)华丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而(ér)在艺术上有雅俗之别，同时(shí)也显露了使用人(rén)不同的(de)经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白屏(píng)的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借喻，而(ér)说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《人次是指什么，人次是单位吗中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象(xiàng)形象生(shēng)动）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象(xiàng)）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语对(duì)某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用(yòng)：使读者在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设(shè)计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说(shuō)更(gèng)直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现的状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）分门别类(lèi)加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生(shēng)动形象地说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的(de)趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了人次是指什么，人次是单位吗被说明对象的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形象化的描摹(mó),使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使说明(míng)更有说服力(lì).D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是(shì)增强说明的趣味性(xìng).（引用说明(míng)在文章开头,还起到引出(chū)说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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