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室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大家总结的答(dá)题要(yào)点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现(xiàn)代(dài)文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点(diǎn)结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用一(yī)般是什(shén)么以及文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

文章结(jié)尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么(me)

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾(wěi)在结(jié)构上或在内容上有什么室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过(me)作用(yòng)的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么(me)感悟(wù)或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下(xià)想(xiǎng)象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的(de)感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合具体文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)有(yǒu)哪(nǎ)些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的(de)注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作用,增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号(hào)召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客(kè)观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的(de)客(kè)观事物的(de)文章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同(tóng)一(yī)形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文(wén)章内容(róng)散激(jī)的发(fā)展,不能为结(jié)尾而(ér)结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要(yào)注意,你写一篇文(wén)章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文(wén)章(zhāng)内容的发展来确(què)定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过(kuài)写完了,作者(zhě)考(kǎo)虑到在结尾的时候(hòu)有必要对全文进行(xíng)一下总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性的话来收束全(quán)篇;有的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有的人爱(ài)在(zài)文章的(de)结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下(xià)想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达(dá)了自己的感情,同时自己在写(xiě)作过程(chéng)中被自己(jǐ)表达的感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文章结(jié)尾(wěi)处,回应前文(wén),和(hé)文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛开前面(miàn)的内容为(wèi)结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在一起怎(zěn)么行(xíng)!哦,我(wǒ)们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和他(tā)的妻(qī)子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养她(tā)的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的(de)生活状况,歌颂了他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实(shí)际上(shàng),文(wén)章的(de)前面(miàn)已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜(nà)用(yòng)头巾裹住睡着的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么不(bù)在桑娜(nà)身室外残疾人坡道坡度规范要求，室外残疾人坡道一般不超过上多花笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没(méi)有(yǒu)必要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者(zhě)此时(shí)再对渔(yú)夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解(jiě)全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所(suǒ)以要分开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾(wěi)在内容上、结构上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结尾(wěi)要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应(yīng)该使人感到(dào),文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中间部分,是密切相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这篇文(wén)章的中心(xīn)密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去(qù)看她的(de)南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中(zhōng)国(guó)共产党领导的土地(dì)改革使(shǐ)中国(guó)农(nóng)村发生了翻天覆地(dì)的(de)变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也(yě)不信(xìn),以后生病(bìng)没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就(jiù)“无心(xīn)再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构(gòu)成了一篇结(jié)构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺术(shù)整体,使作(zuò)者所要表(biǎo)达的(de)主题得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全篇内容和结构的完整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去(qù)读它的力量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种(zhǒng)方(fāng)法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结(jié)尾短短(duǎn)的一段只有24个(gè)字(zì),说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情(qíng)发生,大家同(tóng)心(xīn)协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。