提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆(yì)可以被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以被篡改(gǎi)的，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法还(hái)非常的简单，先跟大家(jiā)说一个(gè)跟(gēn)修改记忆(yì)有关的一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸(zhū)塞(sāi)州轰动世界(jiè)的阿米罗特X侵案(àn)，被害螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯斯最(zuì)近一段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的(de)妈妈(mā)发见之(zhī)后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯讲了(le)自己小时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴趣的玩具(jù)或游(yóu)戏，同时可以制作许(xǔ)多(duō)色(sè)彩亮丽的卡片或图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提(tí)出具体、明确的(de)记忆任务，并(bìng)对(duì)孩子(zi)的成果给予螺蛳粉去掉酸笋还臭吗，螺蛳粉是汤臭还是笋臭评价，这样可能激发(fā)幼儿(ér)去进行(xíng)有意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两个问(wèn)题让孩子从听到(dào)故事中找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让(ràng)孩子记住见过哪(nǎ)些东西，去过哪些(xiē)地方(fāng)，都有(yǒu)哪些景(jǐng)物(wù)等(děng)，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意(yì)识的(de)去观察(chá)事物(wù)进行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务(wù)时要给予及时(shí)的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿记(jì)忆(yì)的(de)积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行(xíng)主(zhǔ)动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以大大提高孩子的记忆水平(píng)和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是(shì)机械记(jì)忆，但在理解(jiě)的(de)基础上，他们会记(jì)忆的更好，这样可(kě)以使他(tā)们记(jì)忆的更(gèng)牢固，这对(duì)培养孩子的有(yǒu)意识记(jì)忆是(shì)非常好的方(fāng)法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官(guān)进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运用(yòng)多种感官(guān)参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应尽量带孩(hái)子(zi)多看一看、摸(mō)一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多(duō)方面获得感(gǎn)性(xìng)认(rèn)识(shí)。

　　实验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆(yì)。

　　一(yī)般(bān)来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩子(zi)情绪稳定时，采用(yòng)多种有(yǒu)趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿(ér)歌(gē)、猜谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活动和日常(cháng)生活活动等。

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