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唐山大地震和汶川大地震哪个严重原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗，为什么说(shuō)原生家庭可怕(pà)原生家(jiā)庭(tíng)不(bù)是指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭不是指离异的(de)。

　　原生家(jiā)庭是一(yī)个社会学概(gài)念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家庭就(jiù)是(shì)夫妻(qī)双方组(zǔ)成的家庭，这样的家庭不包括夫妻双(shuāng)方的(de)父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该正确衡(héng)量(liàng)原生家(jiā)庭和新生家庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父母，父(fù)母应当关心子女(nǚ)的(de)生(shēng)活。

　　当(dāng)我们有了新生家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结(jié)合为(wèi)一体，应该尽量在精神(shén)和物质上从(cóng)对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫妻二人(rén)的合一(yī)，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫(fū)或者(zhě)妻(qī)子的意见。

　　人要(yào)认(rèn)识自己(jǐ)原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元(yuán)素带到(dào)新(xīn)家庭去。

　　原(yuán)生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影响的(de)不同

　　原生(shēng)家庭的(de)孩(hái)子(zi)和离(lí)异(yì)家庭的(de)孩子，他们的成长(zhǎng)过程(chéng)就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于(yú)性格(gé)、学习、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩子(zi)，有一(yī)股发自内心的(de)自信(xìn)，亲生父(fù)母打骂是怎么(me)也进不了孩子心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就(jiù)不一样了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打，骂也不(bù)敢骂(mà)，生怕两者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越来越(yuè)生。

　　那(nà)些(xiē)已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然已(yǐ)经选择，前路漫漫，往事(shì)清(qīng)零(líng)，让新的一(yī)年里有个好运气，过好(hǎo)自己的(de)每(měi)一(yī)天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺(quē)失的爱，它不是(shì)你犯错(cuò)的理由，因为没了这些(xiē)爱(ài)，你才(cái)要更强大和更努(nǔ)力，让自己的(de)以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社(shè)会(huì)学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指的(de)是儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和父母在一起生活的(de)家庭。

　　一个温馨、充满爱(ài)和(hé)关怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格塑造有(yǒu)着至关重(zhòng)要的正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家(jiā)庭(tíng)，对孩(hái)子的心(xīn)理，则(zé)会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家(jiā)阿德勒(lēi)曾说过这(zhè)样的一(yī)句名言：幸(xìng)福(fú)的人，一(yī)生都被童年(nián)治(zhì)愈;不(bù)幸(xìng)的人(rén)，一生(shēng)都在治愈自己的(de)童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭(tíng)对孩(hái)子心理抚慰的(de)影响(xiǎng)力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一(yī)个(gè)原(yuán)生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对(duì)孩子的身(shēn)心成长(zhǎng)，造(zào)成深深的伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在这样的一个家(jiā)庭(tíng)中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人生(shēng)观、价值观以及世界观(guān)，都会(huì)受(shòu)到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子的(de)性格变(biàn)得(dé)更孤(gū)僻自(zì)闭，不(bù)愿敞开心扉和他人坦诚(chéng)交流，疏(shū)远(yuǎn)了身边人(rén)，也就会让孩(hái)子疏(shū)远了这个(gè)世界，也将会极(jí)大地缺乏(fá)阳光(guāng)、积极、乐(lè)观的心态。

　　尤其(qí)是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个孩(hái)子，而忽(hū)略(lüè)另一个(gè)孩子心理感受的亲子(zi)关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩(hái)子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中长(zhǎng)大，或(huò)有一个经常(cháng)暴怒的父母(mǔ)，这样的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后，往往也(yě)会(huì)用这种沟通方(fāng)式去和他人相处(chù)，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密(mì)关系(xì)。

　　另外，在一(yī)个父母双方(fāng)都经(jīng)常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水(shuǐ)平。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问题(tí)，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是(shì)脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽(hū)视

　　孩子需要父母看到(dào)并接受他们(men)真实的样子。

　　如果父母不能(néng)看(kàn)到孩子(zi)真实(shí)的性格，而一(yī)味用自己理想中(zhōng)的样子(zi)去要(yào)求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常(cháng)需要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人(rén)告(gào)诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个生(shēng)性(xìng)羞(xiū)涩的孩子，但(dàn)父(fù)母却(què)总让他(tā)应对各种(zhǒng)社(shè)交场合(hé)，孩子并(bìng)不会真(zhēn)的(de)如父母期望的那样发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现在(zài)是这样(yàng)，但我(wǒ)本应是另(lìng)外(wài)的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子真实的(de)样子，拒(jù)绝接(jiē)受孩子的本性，一(yī)方面会导致孩(hái)子一(yī)直(zhí)到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方面，他(tā)们中的(de)很多人也(yě)变(biàn)成了吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用(yòng)不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存(cún)者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题，它对孩子(zi)造成(chéng)的影响用好几篇(piān)论文也(yě)说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题、自我评价过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中的一方角色缺失或在情感上遭唐山大地震和汶川大地震哪个严重到父母中某(mǒu)一(yī)方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺(quē)爱的，他(tā)们并不(bù)缺(quē)衣少(shǎo)食，却从来都感受不到父母的(de)爱，和父母之间(jiān)有强烈的距离(lí)感。

　　事实上，往往这(zhè)些(xiē)父母自身存在很(hěn)严重的问题(tí)(他们也是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达(dá)出温(wēn)暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们(men)之所以(yǐ)感(gǎn)受不到父母的爱，是因为不够(gòu)好或完美。

　　他(tā)们可能(néng)会变(biàn)成完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求自己以及(jí)自己身边的(de)人(rén)。

　　而因为他(tā)们觉得自己不够(gòu)好，也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方知道了(le)自己真(zhēn)实的样子，就会失(shī)去对方(fāng)的(de)尊(zūn)重和(hé)爱(ài)。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有可能会极端(duān)依赖自己的(de)伴(bàn)侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那些没有从父(fù)母身上获取的、无穷无尽的爱。

原生(shēng)家庭为什么对一个人影(yǐng)响很(hěn)大

　　早年的情感会决定你的(de)言语，言语会决定你的社(shè)会(huì)性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会(huì)影响到你后边的(de)认知方(fāng)式(shì)。

　　当(dāng)你(nǐ)尚不具备判断能力时，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不(bù)仅仅(jǐn)是你的世(shì)界(jiè)观、人生观、价值观受到它的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人(rén)处(chù)世的(de)方(fāng)式方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题(tí)的方式都(dōu)会受到(dào)家庭、最(zuì)亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良好的家风、教育和财力为个(gè)人(rén)的(de)长进提供了较好的基础(chǔ)和(hé)条(tiáo)件(jiàn)，如果你(nǐ)有幸生在这(zhè)样的(de)家庭里(lǐ)面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你(nǐ)的影响程度高低来自于你个体独立的力量和(hé)家(jiā)庭影响的力量(liàng)对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那(nà)他们的影(yǐng)响越小;反之，如(rú)果你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因(yīn)上可以分为(wèi)情感(gǎn)忽视型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感混(hùn)乱(luàn)型。

　　情感忽视型(xíng)指的是父母对孩(hái)子(zi)关爱太少，容易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得爱，觉得自己不(bù)配(pèi)被爱(ài)，渐(jiàn)渐发展为(wèi)依(yī)赖(lài)类型中的(de)焦虑型。

　　情感(gǎn)虐待型指的是(shì)孩子的(de)父母惯用打骂(mà)和贬低的方式(shì)教(jiào)育(yù)孩子，这容易让孩子开始自我否定(dìng)，对他人抱有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类(lèi)型中的隔离型。

　　情感混(hùn)乱型指的(de)是父(fù)母自身有严重的心(xīn)理问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又(yòu)极力弥补或者道(dào)歉。

　　容易让孩子(zi)辨别(bié)不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺(quē)点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受，都归结(jié)给对方。

　　面(miàn)对喜欢指(zhǐ)责的人，他人(rén)的(de)感受会非常糟糕，就(jiù)像一无是(shì)处的人(rén)，不论唐山大地震和汶川大地震哪个严重怎么做(zuò)都无法满足这类(lèi)人的要求。

　　指责(zé)是一个(gè)代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父(fù)母看来(lái)，他们没(méi)有优点，不应该犯错，在都(dōu)是你不好、都是(shì)你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解(jiě)，反而(ér)会内化(huà)他们的父母(mǔ)的(de)形(xíng)象(xiàng)，在(zài)内(nèi)心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的批评者(zhě)，对自己和(hé)对他(tā)人都十(shí)分挑(tiāo)剔。

　　被指责长大的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用(yòng)指责来诱导他(tā)人，来验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意(yì)识诱导(dǎo)，而要在他(tā)每(měi)一次指(zhǐ)责的时(shí)候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密(mì)，就越(yuè)容易发生情感操(cāo)控的情况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情(qíng)感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心理(lǐ)学博士丽(lì)莎·阿(ā)伦森·方特斯在(zài)她的(de)书《情感操(cāo)纵》中，认为亲密关系中的情感操纵，指(zhǐ)的是(shì)运用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从而使自己的目的得以(yǐ)达成。

　　电(diàn)视剧(jù)《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋倩(qiàn)的(de)关系(xì)便(biàn)可以体现这一点，宋(sòng)倩(qiàn)对英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是(shì)：英子(zi)，你可是妈(mā)的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样(yàng)的缺乏(fá)边界(jiè)的(de)情感(gǎn)关系，会(huì)让人(rén)变得窒息(xī)，英子最后得(dé)抑郁症也(yě)证实(shí)了这一点。

原生家庭缺爱的(de)人如何自(zì)救

1、你身上(shàng)的所有特(tè)质，一定在某个时候帮过你

无论是你的谨慎、焦虑、共情(qíng)能力、观察能力(lì)、适应能力(lì)等等。

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童年(nián)肯(kěn)定有特(tè)别不(bù)容易(yì)的一面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时候(hòu)很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过同龄人的生(shēng)活自理能力;如(rú)果你父母情(qíng)绪(xù)比较(jiào)暴(bào)躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父(fù)母少(shǎo)生气，就会(huì)不知不(bù)觉练就超过(guò)同(tóng)龄人的情绪观(guān)察能(néng)力和共(gòng)情能力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪(xù)读心术一样，能准确把(bǎ)握别(bié)人此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话(huà)和(hé)希望(wàng)你做的事;如(rú)果你的父母把(bǎ)你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就(jiù)会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁都能相(xiāng)处(chù)，不怕陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你也被赋(fù)予了特殊(shū)力(lì)量。

　　这些力量(liàng)在你的(de)过去帮助(zhù)过(guò)你，在未来依然会在(zài)某(mǒu)个角度帮(bāng)助你。

　　你该(gāi)做(zuò)的不(bù)是嫌(xián)弃它们，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就成为(wèi)了你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后(hòu)，你值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力(lì)量(liàng)也值得被爱。

2、让成年的你(nǐ)，重新抚养内(nèi)心里(lǐ)那个孤(gū)独的内在小孩长大

你(nǐ)想要(yào)自愈，意味着你(nǐ)已经意识到自(zì)己心里有需要被疗愈(yù)的地方。

　　而那个地方藏着(zhe)的，其实就(jiù)是你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾经，那是(shì)个(gè)无助的(de)孩(hái)子(zi)，但(dàn)现在，这(zhè)个孩子有了依靠(kào)。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年(nián)的(de)你。

　　你(nǐ)可以(yǐ)重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚(fǔ)养长大。