句式杂糅什么意思怎么(me)判断出来，句式杂糅是啥意思(sī)是句型混杂的意思是(shì)：把两个句子放(fàng)在一个句(jù)子应该结束的地方的。

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句式杂糅什么意思怎么判断(duàn)出来，句式杂糅是(shì)啥(shá)意思

　　前后交(jiāo)叉错乱(luàn)，句式结构混乱，形成组(zǔ)合句。

　　下面是小编(biān)的(de)细节，让我们来(lái)看(kàn)看(kàn)吧！

　　将两种不同的句法结(jié)构混合(hé)在一个表达(dá)式中，会造成句子结构的混乱和语义上的纠(jiū)结(jié)，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也(yě)被称为结构混乱。

　　换言之，几个结构或意(yì)义(yì)被组合在一个(gè)句子(zi)中，使句子(zi)结构(gòu)混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你要(yào)同时毁掉一个老师最好的办法使(shǐ)用这个句型和(hé)那个句型。

　　因此(cǐ)，可以说这两种句型是组合在一起(qǐ)的，而半转现(xiàn)象(xiàng)是句型的混合。

　　）

　　1不难看出(chū)，这个明显错(cuò)误的案件迟迟得不到公正(zhèng)判决的根(gēn)本原因，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款是“根本原因是党风不(bù)正”和“党风不作(zuò)恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京大学(xué)的教职员(yuán)工(gōng)外，清华大学等15年(nián)历史的大学的师生和科(kē)技工作者也参加了(le)培(péi)训班。

　　而清华大学的(de)师生和科技工作者也参与了(le)这项研究(jiū)，修改了时(shí)间，删除了其中一项(xiàng)。

　　语言(yán)疾病(bìng)的(de)类型往往(wǎng)表现为(wèi)句型组(zǔ)合(hé)

　　1有(yǒu)时作者(zhě)想(xiǎng)用(yòng)这种(zhǒng)结(jié)构，有(yǒu)时他想用那种结构。

　　因此，这两种(zhǒng)结(jié)构都被(bèi)使用。

　　2虽(suī)然一个句子的结构(gòu)是完整的，但它的最(zuì)后一部分(fēn)被用(yòng)作另一(yī)个句子的开头。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲说(shuō)了一半(bàn)时间(jiān)，突然又(yòu)开始了新的(de)事业(yè)，开始了新的一句(jù)话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义是(shì)指用句子前半句主(zhǔ)语以外的成分(fēn)作(zuò)为后半(bàn)句(jù)的主(zhǔ)语，从而(ér)引起纠(jiū)结。

　　判断(duàn)句型是(shì)否混杂(zá)，最基本的方(fāng)法就(jiù)是梳理(lǐ)主体，看(kàn)搭配是否有问题

什(shén)么是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种不同的句(jù)法结(jié)构混杂(zá)在一个表(biǎo)达式中(zhōng)，结果造成语(yǔ)句结构混(hùn)乱、语义纠缠，这样(yàng)的(de)语病就叫(jiào)杂(zá)糅(róu)。

　　句式杂糅又称(chēng)为(wèi)结构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几个意思(sī)硬凑在一个(gè)句(jù)子里，使句(jù)子结构混(hùn)乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既想(xiǎng)用这(zhè)种句式，又想(xiǎng)用那(nà)种句式，结果造成将两(liǎng)种句式(shì)放在一起说，半(bàn)截转向的现象，就是句式杂(zá)糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举(jǔ)棋不(bù)定：作者(zhě)时而要用(yòng)这种结构，时而要(yào)用那种结(jié)构，结果两种结(jié)构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切事(shì)物的发展都是有起有伏(fú)、波浪式前进的，这是(shì)由于事物(wù)的内(nèi)部矛盾以及自然和闭则社(shè)会的种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福建(jiàn)卷）

　　本(běn)句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结构套(tào)用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一(yī)句话(huà)的结(jié)构已经完整(zhěng)，却把咐态高衡尺他的最后一部分用做另一(yī)句(jù)的开(kāi)头。

　　（3）中(zhōng)途易(yì)辙

　　一(yī)句话说了一(yī)半，忽然(rán)另起炉(lú)灶，重来一句。

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