全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图(tú)片是(shì)全(quán)因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那(nà)种明暗速(sù)写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调子，却(què)是从结构入手来(lái)表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们如果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的(de)不足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画(huà)，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局(jú)部组成的，没(méi)有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然而，一幅(fú)画(huà)只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素(sù)描(miáo)画(huà)的成败(bài)，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方(fāng)法，比(bǐ)较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比(bǐ)透(tòu)视关系(xì)的远与近(jìn)、虚(xū)与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的(de)面孔，即缺神使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的根(gēn)本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写(xiě)生(shēng)的(de)过(guò)程中(zhōng)，常常看到有(yǒu)的学生不(bù)管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气(qì)质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡(hú)编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师(shī)指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什么样(yàng)。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学(xué)生对事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长(zhǎng)时间脱离对象(xiàng)去感受，去编造所谓的(de)画面(miàn)效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作为一个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的(de)每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比和变化(huà)规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重大的(de)，但不管怎样的比例(lì)关系(xì)，三大基本色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色调(diào)；如果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况：模特(tè)儿(ér)的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调(diào)占(zhàn)其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容易造(zào)成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明(míng)或(huò)暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部(bù)都(dōu)画得很好很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互不相(xiāng)让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一幅作品也不能(néng)说是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的(de)练习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系，笔(bǐ)触的(de)描(miáo)绘(huì)手法，将自己眼睛(jīng)所观察到(dào)的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外(wài)，素描也可以(yǐ)解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘(huì)画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，随遇而安下一句是什么意思，顺其自然随遇而安下一句是什么描绘桌(zhuō)上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发现静物上不(bù)同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘(huì)画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然的秩序，导换成(chéng)美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是(shì)绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现人的(de)绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科(kē)-素描

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