说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子(zi)的。

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说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三(sān)年(nián)级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举例(lì)子(zi)：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明(míng)的内容更充(chōng)实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的(de)范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语言(yán)的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明(míng)文更具诗情(qíng)画(huà)意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作(zuò)引(yǐn)用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事(shì)物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或(hjn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗uò)不同的(de)事(shì)物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或(huò)者大(dà)家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过(guò)比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过(guò)事(shì)，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被(bèi)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误(wù)，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数(shù)字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确客观(guān)地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明(míng)文的准确(què)性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两jn是什么意思网络用语 JN有特别含义吗端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏(píng)的建(jiàn)造材料(liào)极其装饰的华丽程(chéng)度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象详细具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使被说(shuō)明对象更准确(què)更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念的本质特征作(zuò)规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧(cè)面，在事物的某一个特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者(zhě)在阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计(jì)，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以增加桥洞的(de)过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥(qiáo)身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个(gè)设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法，来弥补单(dān)用文(wén)字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人(rén)看了(le)一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作(zuò)假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将来会(huì)出现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的(de)环境来(lái)预(yù)设将来(lái)可能要出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真(zhēn)切地(dì)说(shuō)明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明(míng)对象的(de)××特点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科学事理）加以揭(jiē)示(shì),从(cóng)而(ér)更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直(zhí)观形象地说明了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对(duì)象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体的解释说(shuō)明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用(yòng)具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的(de)作用）。

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