说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子(zi)：举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方(fāng)法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式，三年(nián)级(jí)说(shuō)明方法有哪些及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要(yào)说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天气(qì)。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云(yún)就(jiù)代(dài)表将要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列(liè)举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的说服(fú)力）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能(néng)够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服力，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的特征也(yě)往往(wǎng)在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进(jìn)行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了(le)说(shuō)明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥却(què)从(cóng)没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出(chū)被说明对(duì)象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数(shù)字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确(què)地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造材料(liào)极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的(de)说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)做打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹写。

　　作用(yòng)独肖有哪几个：描摹了……的(de)……特(tè)点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象(xiàng)更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动(dòng)。

　　例(lì)句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有(yǒu)的像(xiàng)倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质(zhì)特征作(zuò)规定(dìng)性的说明叫下定(dìng)义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们(men)在阅(yuè)读(dú)时对抽象的字词能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示(shì)事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般性的解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。<独肖有哪几个/p>

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性(xìng)的设计(jì)，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候(hòu)，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的(de)想法表(biǎo)示出(chū)将来会出现的(de)情况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它(tā)被破(pò)坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说(shuō)明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的(de)对象（或科学(xué)事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明(míng)了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明(míng)事(shì)物的特征(zhēng),增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用(yòng)说明在文(wén)章开(kāi)头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明有以下(xià)几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引(yǐ独肖有哪几个n)用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用(yòng)神(shén)话传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引(yǐn)用说明(míng)在文(wén)章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用）。

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