小学修改符号的画法ppt，小(xiǎo)学修改符号的画法及参考资料是改正号(hào)：表明需要改正错误，把错误(wù)之处(chù)圈起来，再用引(yǐn)线(xiàn)引到空白处改(gǎi)正(zhèng)的(de)。

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小学修改符号的画法ppt，小学修(xiū)改符号的画(huà)法(fǎ)及参考资料

　　2.删杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物除号(hào)：表(biǎo)示删除掉。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加框打叉。

　　3.增补号(hào)：表明增补。

　　文字少时(shí)加圈，文字多时可(kě)用线画清增补的范围(wéi)。

　　4.对调号：表明调整或颠倒的(de)字句位置，三曲线的中(zhōng)间部分不调整。

　　1.改正号：表明需要(yào)改正错误，把错误(wù)之(zhī)处圈起来，再用(yòng)引线引到(dào)空(kōng)白(bái)处改正。

　　2.删除(chú)号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文(wén)字多时可加(jiā)框打叉。

　　3.增补号：表明(míng)增补。

　　文字(zì)少时加圈，文字(zì)多时可用线画清(qīng)增(zēng)补的(de)范围。

　　4.对调号：表(biǎo)明(míng)调整或(huò)颠(diān)倒(dào)的(de)杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物字句(jù)位置，三曲线(xiàn)的中间部分不调整。

　　5.转移号：表明词语(yǔ)位(wèi)置的转移，将要转移的部分(fēn)圈起来，并画出引线指向转移(yí)部位。

　　6.接(jiē)排号：表明两行文字之间应接排，不需另起一行(xíng)。

　　7.另起号：表明要另起一段。

　　需要另(lìng)起一(yī)段(duàn)的(de)地方，用引线向左延伸到起段的位置。

　　8.移位号：表明移位的方向(xiàng)。

　　用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移(yí)至箭(jiàn)头前直(zhí)线位(wèi)置;使用(yòng)凸曲线，是(shì)表示把符(fú)号内的文字(zì)移至开口处两短直线的位置。

　　9.排齐号(hào)：表明(míng)应排列整齐。

　　在行列(liè)中不齐(qí)的字句上(shàng)下或左右(yòu)画出直线。

　　10.保留(liú)号(hào)：表明(míng)改(gǎi)错或(huò)删错后需保留原状。

　　在改错或(huò)删(shān)错处的上(shàng)方或(huò)下方画出三角符号(hào)，并(bìng)在原删(shān)除符(fú)号(hào)上画两条短线。

　　11.加空号：表明在字(zì)与字(zì)或行与行之间加空。

　　符号(hào)画(huà)在(zài)字与字之(zhī)间的(de)上方，行与行之间的左右(yòu)处(chù)。

　　12.减空号：表明字与(yǔ)字(zì)，行与行之间减空。

　　符号使用方法同上。

　　13.空(kōng)字号：表(biǎo)明空一字距;表明(míng)空1/2字距;表(biǎo)明空1/3字距(jù);表明空1/4字(zì)距(jù)。

　　14.角码号：用以改(gǎi)正上下(xià)角码的位置。

　　15.分开号：用以分(fēn)开外(wài)文(wén)字母。

小学修改符号的用法及画(huà)法

　　小学修改符号(hào)的用法及画法详细介(jiè)绍如下：

　　一、小(xiǎo)学(xué)修改(gǎi)符号的用法(fǎ)

　　1、删除号：用来删除句子或者文章中，不必要的多余的词语和句子。

　　替边(biān)号(hào)，替(tì)换句子或(huò)者文章中表达(dá)不(bù)正确(què)的形容词或者主体。

　　2、补(bǔ)充号(hào)：补边称充(chōng)句(jù)子或者文章中(zhōng)缺失的主语或(huò)者内容。

　　对调号对(duì)调句子(zi)或文章(zhāng)中错(cuò)乱的语序。

　　调遣号用法跟对调号(hào)一样，但是(shì)调换的位置比(bǐ)对调号要灵活。

　　3、句(jù)号：表示(shì)陈述(shù)句(jù)末尾的(de)停顿或语气(qì)舒(shū)缓的祈使句(jù)棚数森感(gǎn)叹(tàn)句末尾的(de)停顿。

　　例(lì)春天的百花送来(lái)了浓香(xiāng)，请你(nǐ)再说一遍，谁(shuí)不知道这(zhè)件(jiàn)事(shì)是他做的呢。

　　4、叹号：表(biǎo)示感叹句末尾(wěi)的停顿及语气强烈的祈使句反问句末尾的停顿。

　　这是多么平静的一片原野，世界上哪有(yǒu)不(bù)包含矛盾的事物。

　　5、分(fēn)号：表示复句中并(bìng)列分(fēn)句之间的停顿(dùn)，有分清分句层(céng)次(cì)的作用。

　　凡(fán)是(shì)复句中用逗号不(bù)能很(hěn)清楚(chǔ)地表示层次的地方就用分号。

　　他(tā)身(shēn)材(cái)很高大，青白(bái)脸色，皱纹间夹些伤痕，下巴上有(yǒu)一把乱蓬蓬的花白的胡子。

　　二、小学修改符号的画(huà)法

　　1、改正号：表明需要改正错误(wù)，把(bǎ)错误之处圈起来毕态，再用(yòng)引(yǐn)线引(yǐn)到空白处改正。

　　删除号：表示删除掉(diào)。

　　文字少时加圈，文字多时(shí)可加框(kuāng)打叉。

　　增(zēng)补号：表明增(zēng)补。

　　文字(zì)少时加(jiā)圈，文字多(duō)时可用线画清(qīng)增补(bǔ)的范围。

　　对调号：表明调整(zhěng)或(huò)颠倒(dào)的字句位置，三曲线的中间部分不调整。

　　2、转移号：表明词语位置的转移，将要(yào)链亩转移的部分圈起来，并画出(chū)引线(xiàn)指向转移部位(wèi)。

　　接排号(hào)：表明两行文(wén)字(zì)之间应接排，不(bù)需另起一行。

　　另起号：表明要另起一(yī)段。

　　需要另起一段(duàn)的地方，用引(yǐn)线向左(zuǒ)延伸(shēn)到起(qǐ)段(duàn)的位(wèi)置。<杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物/p>

　　3、移位号(hào)：表明移位的方向。

　　用箭头(tóu)或凸曲线表示(shì)，使用箭头，是表示(shì)移至箭头(tóu)前(qián)直(zhí)线(xiàn)位置;使用凸曲线，是表示把符号内的文(wén)字移至开口(kǒu)处两短直(zhí)线的位置。

　　排(pái)齐号：表明应排列整齐，在行列中(zhōng)不齐(qí)的字句上下或左右画出直(zhí)线。

　　4、保留(liú)号：表明改错或(huò)删错后需保留原状。

　　在(zài)改错或删(shān)错处(chù)的上方或下方(fāng)画出三(sān)角(jiǎo)符号，并在(zài)原(yuán)删(shān)除(chú)符(fú)号(hào)上画两(liǎng)条短线。

　　加空(kōng)号：表明在(zài)字(zì)与字或行(xíng)与(yǔ)行之间加空。

　　符号画在字与字之间的上方，行与行之(zhī)间的(de)左右处。

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