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涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程是医(yī)学基(jī)础课基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程以及怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程(chéng)

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要(yào)强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态(tài)时(shí)的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上(shàng)的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现(xiàn)在护理专(zhuān)业已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗现(xiàn)了很多特(tè)殊(shū)型的护理(lǐ)职业，比如说(shuō)家(jiā)庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护理等等(děng)。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么(me)你本身必须要特别的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要(yào)培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专(zhuān)业(yè)，我们都必(bì)须要付(fù)出全部的(de)精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的(de)几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书(shū)本(běn)上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异(yì)，也要背很多拗口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多(duō)微(wēi)妙而又神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经(jīng)的传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来，都那(nà)么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍(shào)人体内(nèi)一些物(wù)质与能(nén涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗g)量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准(zhǔn)确而且(qiě)完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样(yàng)便轻松把八种不相关又(yòu)难(nán)记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药理，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药物(wù)的名字都(dōu)是(shì)外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易背，还容(róng)易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有(yǒu)条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良反应包括副(fù)作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢(màn)心率(lǜ)、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药(yào)目的，就成(chéng)了对用(yòng)药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到(dào)很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中(zhōng)药配方等等，这些内(nèi)容不仅仅(jǐn)可(kě)以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对自(zì)己而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用(yòng)，我(wǒ)们平时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以(yǐ)实(shí)地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走(zǒu)的(de)姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或(huò)者角色扮演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线行走，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下(xià)来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉(jué)，也会(huì)重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期末(mò)考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程(chéng)。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护(hù)理学基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课(kè)程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写各种表单，如何写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能(néng)会实施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到如何(hé)与患者沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关怀(huái)方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀(xiù)的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护(hù)士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程(chéng)、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理(lǐ)、术后护理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器(qì)官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此(cǐ)护(hù)理(lǐ)人(rén)员不(bù)能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的(de)疼(téng)痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情(qíng)况(kuàng)，综合评估患者的疼(téng)痛级(jí)别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患(huàn)者家属比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则(zé)就是，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其(qí)他不适(shì)可以开始进食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深(shēn)呼(hū)吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动(dòng)、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与(yǔ)半年(nián)的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个(gè)个(gè)生命，因(yīn)此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且会(huì)给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范(fàn)做(zuò)事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病性病菌多得(dé)多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护(hù)自己，严格遵守医院制定(dìng)的各(gè)项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定(dìng)要(yào)多(duō)加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自(zì)己的身(shēn)体负(fù)责，还(hái)要对自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙(máng)，带的(de)学生又多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及(jí)时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧(ba)，如果(guǒ)只是想要学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够(gòu)派上(shàng)用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自(zì)己身上花(huā)钱(qián)，把自(zì)己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿(yuàn)意花(huā)费大量(liàng)的时间(jiān)金(jīn)钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量(liàng)相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工作待遇却(què)反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的(de)发展离(lí)不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医(yī)疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的(de)认知能(néng)力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最主要(yào)的还是自己的(de)学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床(chuáng)工作不好的话(huà)也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个(gè)好的心情(qíng)，这(zhè)才符合(hé)“为人民服(fú)务”的(de)精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作是很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要(yào)有(yǒu)集(jí)体主义精神(shén)，在集体利(lì)益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体(tǐ)利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业(yè)的护理(lǐ)知识，要选择学(xué)习氛围(wéi)浓(nóng)厚的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基(jī)础医(yī)学、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护(hù)理学(xué)、外科护理学(xué)、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多(duō)国家(jiā)护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人(rén)力资(zī)源公司已经(jīng)把目光瞄(miáo)准中国。