说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用是说明(míng)方法及作用(yòng)：举例子(zi)：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子的(de)。

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说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子(zi)：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理(lǐ)，一要注意例子的代表性(xìng)，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子(zi)的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云(yún)能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据(jù)大(dà)的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了(le)使说(shuō)明的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言(yán)等。

　　引用的范围很(hěn)广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗(shī)：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事(shì)使文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能够简洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增强了(le)说服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对(duì)事物进行“横(héng)比”，也可(kě)以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比(bǐ)较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从(cóng)没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反(fǎn)映事实(shí)情况，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单(dān)方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清(qīng)晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其装饰的(de)华(huá)丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石(shí)屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅(yǎ)俗之别，同时也显露了使用人不同的经(jīng)济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有(yǒu)的(de)母子(zi)相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾(qīng)听水声，有(yǒu)的(de)像(xiàng)注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的术语(yǔ)对某一概念的本质(zhì)特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹(chóu)方法，是一种安排(pái)工作进程的(de)数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某一(yī)个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解(jiě)释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的(de)设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身也更美观。兔子一年生几窝，兔子一年生几窝,一窝几只>

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以(yǐ)采用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠(qiàn)，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用(yòng)假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏(huài)了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方法及其作用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形(xíng)象地说(shuō)明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说(shuō)服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说(shuō)明的对象（或科学事(shì)理(lǐ)）加(jiā)以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概(gài)括(kuò)地(dì)揭(jiē)示事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事(shì)物(wù)的特(tè)征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明(míng)：引用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具(jù)体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是使说明更有说(shuō)服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味(wèi)性(xìng).（引(yǐn)用说(shuō)明(míng)在文(wén)章开头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象的作用(yòng)）。

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