朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回忆了在日本东北大学的留学生活，表达(dá)了深切的怀念之情的。

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　　接下(xià)来分享朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮(wèng)中捉(zhuō)鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希(xī)为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱(ruò)国国民的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的(de)希望(wàng)，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中(zhōng)国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟(wěi)大的(de)。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了(le)对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现，不(bù)过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈(liè)的表现了作(zuò)者对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非(fēi)使他(tā)失望，便(biàn)连信(xìn)也怕(pà)敢写了(le)。

　　赏析：这里透露了作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的现状的(de)失望和(hé)不满，从而也觉得无法报答藤野先生对自己对中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想的(de)深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好(hǎo)词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀(xī)少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无非：不(bù)外，没圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而(é圆的直径符号字母表示R，圆的直径符号字母表示什么r)言之：从小(xiǎo)处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方(fāng)，蚊子竟(jìng)无从插(chā)嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷(lěng)得利(lì)害，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了(le)，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一封很(hěn)厚(hòu)的信，拆开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一(yī)片(piàn)都(dōu)有的，但在我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我看(kàn)见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人(rén)们，他(tā)们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那时(shí)那地，我(wǒ)的(de)意见却(què)变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得客(kè)店兼办囚(qiú)人(rén)的饭(fàn)食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日(rì)本留(liú)学(xué)，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴(fù)仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知县立医学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在(zài)鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在此认识了这(zhè)位(wèi)日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他建立了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如此，他对来(lái)自弱国(guó)的(de)鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南下，来到厦门大学任教，作者作(zuò)此文予以(yǐ)怀念藤(téng)野先(xiān)生，此文最初发表于同年(nián)十二月出版(bǎn)的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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