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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵(sòng)读

　　语文学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是(shì)张扬(yáng)个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿(chǐ)地去背(bèi)某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还可以(yǐ)得意(yì)洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人听 (当然那个(gè)人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘兮兮，低声(shēng)细(xì)语(yǔ)地仿佛(fú)告(gào)诉(sù)别人什么(me)秘密(mì)似的背……你(nǐ)的(de)幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是(shì)比(bǐ)较原始的一种方法，但却是经常用的，很管用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前(qián)提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄(xióng)有用(yòng)武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解(jiě)的(de)基础上(shàng)，就是有感情(qíng)地大(dà)声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜怒(nù)哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇(yù)对(duì)话形(xíng)式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进(jìn)行对话，或者(zhě)与父母(mǔ)、同(tóng)学分角色对(duì)话，趣味无(wú)穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错误(wù);第(dì)二，读出声来，可以(yǐ)震动大脑皮(pí)层的记忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪(zào)音(yīn)干(gàn)扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的(de)情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复(fù)背，才(cái)能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的(de)方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得(dé)多(duō)。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊，一(yī)段(duàn)一段来(lái)，这样会快一(yī)点(diǎn)的，要是全篇(piān)一起反(fǎn)而很慢，另外(wài)可以利用奖励的(de)办法(fǎ)啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励(lì)自(zì)己休(xiū)息一会，或(huò)者吃(chī)点什么(me)的(de)，相信持(chí)之(zhī)以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创造愉快的(de)气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象(xiàng)一下自己(jǐ)能考(kǎo)好，想象自(zì)己在(zài)取得良(liáng)好(hǎo)的(de)成绩(jì)之后，父母(mǔ)高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而(ér)自豪。

　　想象越生(shēng)动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门(mén)如下(xià)：