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上海(hǎi)四大八校是指什(shén)么(me)高中(zhōng)，上海(hǎi)市重(zhòng)点高中排名(míng)一览表(biǎo)

　　上海四(sì)大是指：上海(hǎi)市民办华育中学、上海(hǎi)民办兰(lán)生复旦中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校(xiào)。

　　八校是(shì)指：上宝中(zhōng)学、张江集团学校、进(jìn)华(huá)中(zhōng)学(xué)、存(cún)志中学、新(xīn)华初级中学(xué)、上海(hǎi)市世界外国语(yǔ)中(zhōng)学、华(huá)二(èr)初级中学、立达中学等八校。

　　扩展(zhǎn)资料华育中(zhōng)学的前身是上海中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上海的'初中高(gāo)中分离以后，上海(hǎi)中学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华(huá)育中(zhōng)学，华(huá)育的师资力(lì)量、管理方(fāng)式(shì)、教学方(fāng)式，都来自(zì)于上海中学。

　　兰生复旦中学建(jiàn)校(xiào)于(yú)1994年，也是一所可跨区招生(shēng)的民(mín)办寄宿(sù)制初级(jí)中学，为复(fù)旦附中的初(chū)中教学基地(dì)。

上海高中四大名校八(bā)大金(jīn)刚是什么

　　 上海四大(dà)名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附(fù)中。

　　 这四所(suǒ)学校是上(shàng)海高中里顶尖教育资(zī)源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋(yáng)模范中学（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷(qǐng)凳东）、七宝中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦(pǔ)）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中(zhōng)学（黄浦）、格致中学（黄(huáng)浦）。

　　 当然这(zhè)只(zhǐ)是坊间的一种说(shuō)法而已，各区县依然还拥有一(yī)些(xiē)非常出名的高(gāo)中(zhōng)，比(bǐ)如浦(pǔ)东的(de)进(jìn)才中(zhōng)学(xué)，静安的市(shì)西中(zhōng)学、徐汇的位育(yù)中学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上外(wài)附中几乎不对外乎大区招生(shēng)，在上(shàng)海中考(kǎo)中，我们一般都不(bù)会讨论这所(suǒ)学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海市(shì)实验性示范性高中是根据《国务院关于基础教(jiào)育改革与发展决定》中各地(dì)建(jiàn)设一批实施素(sù)质教育的示范性普通(tōng)高中以及全国高(gāo)中教育(yù)工作会(huì)议的精神，上海市于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建设的。

　　 上海市(shì)实(shí)验性示范性高中(zhōng)第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦大学(xué)附(fù)属中学、上海交通大学附(fù)属中(zhōng)学(xué)、华东师范大学第二附(fù)属中学、上(shàng)海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学(xué)、格致(zhì)中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属大境中(zhōng)学、向(xiàng)明中学、南洋(yáng)模(mó)范(fàn)中(zhōng)学、位育中学(xué)、延安中学、上(shàng)海市(shì)第三女(nǚ)子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋元高级中学、市北中学、新中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级中学、华东师范大(dà)学(xué)第一(yī)附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中(zhōng)学、七宝中(zhōng)学、行知(zhī)中学(xué)、嘉定一中、建(jiàn)平(píng)中学(xué)、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式启动(dòng)上(shàng)海(hǎi)市实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高(gāo)中建设(shè)。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实(shí)验性示范性高中建(ji凸面镜和凹面镜成像的特点是什么呢，凸面镜与凹面镜成像特点àn)设取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范性高(gāo)中(zhōng)建设是上海市基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建设实验(yàn)性示范性高中，目(mù)的是(shì)在于通过促进学校(xiào)形成依法治校、自我约束、自主发展(zhǎn)的内驱(qū)机制(zhì)，推动学(xué)校不断(duàn)追求新的(de)发展(zhǎn)，形成一支学校教育改革的(de)先锋队，一(yī)支攻(gōng)克素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整个高中教育和基础教育起示范、辐射和(hé)引领作用，从而带动基础教(jiào)育的整体发展(zhǎn)与提高，促(cù)进本(běn)市(shì)率先基本实现(xiàn)教育(yù)现代(dài)化。

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