全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片是全因素速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但(dàn)是速写(xiě)本身(shēn)讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种(zhǒng)明暗(àn)速写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可(kě)能是(shì)我(wǒ)孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是(shì)全因素素描

　　全因素素(sù)描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不(bù)考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑白调(diào)子，却(què)是从结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的(de)俄罗斯的(de)列宾美院强(qiáng)调全(quán)因素也(yě)就是(shì)相对强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共同的毛(máo)病，由于他们(men)缺乏长期性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整体(tǐ)观念(niàn)的指(zhǐ)导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造(zào)已经很突出(chū)了，而(ér)其他地(dì)方做(zuò)的(de)不足(zú)，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的(de)，没有(yǒu)局部的(de)一幅画(huà)是不真(zhēn)实的(de)；然(rán)而(ér)，一幅画(huà)只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事(shì)物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习(xí)也就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系到一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就(jiù)显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同的面孔，即(jí)缺神(shén)使是双胞(bāo)胎也不例外(wài)，他（她）们(men)也都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征和独具个性的(de)差(chà)异，但是在素描写生的过程中，常常看(kàn)到有的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一(yī)个人，模特(tè)儿似乎成(chéng)了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认(rèn)为(wèi)：模特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系(xì)，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不(bù)知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一(yī)张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一个(gè)学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果(guǒ)一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对(duì)客观对象感(gǎn)知能力的训练，那(nà)么(me)他就有(yǒu)可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具(jù)体到素描写(xiě)生中的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个(gè)画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些(xiē)毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的(de)感受而(ér)定。

　　自身(shēn)的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因很(hěn)多。

　　比如模特儿(ér)的面部大部分(fēn)都处在亮部(bù)里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作(zuò)用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱(ruò)，或虚或(huò)实(shí)，都有着它的规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观秩序，就会出(chū)现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的(de)整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都画(huà)得很好很(hěn)完(wán)整，但局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交(jiāo)织，构(gòu)成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导换成美的(de)、入画的秩(zhì)序(xù)，这(zhè)也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能(néng)体现人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么n>)中要踏踏实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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