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相对评价和绝对(duì)评价(jià)区别举例，相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别举例现代教育技术

　　相对评价和绝对评价区(qū)别：1、相对(duì)评价是在被评价对象(xiàng)的群体中建立基(jī)准，然后把(bǎ)该群体中的各个对象逐一(yī)与(yǔ)基(jī)准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较，以判断(duàn)该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝(jué)对评(píng)价是在评价对象(xiàng)的集合之(zhī)外确定(dìng)一个标准(zhǔn)，评价时把(bǎ)评(píng)价对象与客观(guān)标准进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，确定评价对象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解学生之间的差异，便于比较(jiào)个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对评(píng)价：其标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评价是准确(què)的，那么评价之后，每个(gè)被评价者(zhě)都可以明(míng)确(què)自己与客观标准的(de)差距，有利于发(fā)扬优点(diǎn)，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用(yòng)绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别各教育目标完成情况(kuàng)，明确(què)今(jīn)后工作的(de)重点。

相对性评价和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性评(píng)价和绝对性评价的(de)区(qū)别：定亩带义不同，评价(jià)依(yī)据不(bù)同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评(píng)价又称目标参照性评价(jià)，是用目(mù)标参照性(xìng)测验(yàn)对学生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模(mó)参照性测验对(duì)学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依(yī)据(jù)不同：绝对(duì)性(xìng)评价依据教学目标和教材编制试题(tí)来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标(biāo)的要求(qiú)。

　　而相(xiāng)对性评价依据学(xué)生个(gè)人(rén)的(de)成绩在该(gāi)班学生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯的位置(zhì)来评(píng)价和决(jué)定成(chéng)绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性(xìng)质(zhì)不同：绝对性评价是一(yī)种(zhǒng)外部(bù)评价，注重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑(lǜ)个体的相对位(wèi)置。

　　例迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试等。

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