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无锡市是几线城市怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程是医学基础(chǔ)课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论(lùn)这门课程，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字(zì)等(děng)问(wèn)题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而(ér)且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再(zài)去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景(jǐng)也是相当的广阔，要(yào)知道现(xiàn)在护(hù)理(lǐ)专业已经被(bèi)列为(wèi)了(le)紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择(zé)护理专业，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱心，非(fēi)常(cháng)有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生(shēng)活当中(zhōng)大(dà)家一定要(yào)培养(yǎng)出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们在这个专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护(hù)理专业(yè)

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困腔两年(nián)学习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试(shì)“挂(guà)科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹(tàn)服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内(nèi)容难(nán)、考试严闻(wén)名校内外(wài)。

　　生化主要是(shì)介绍人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极(jí)其(qí)复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮(liàng)通常会(huì)涉及十几二十种物质，还要(yào)记住每一步发生的器官(guān)以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而(ér)且完(wán)整非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如(rú)在记(jì)忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸时，可以使用词(cí)头(tóu)法，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸(suān)、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整合到(dào)了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以(yǐ)药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了(le)对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的理(lǐ)念、经络(luò)穴(xué)位、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻翼两侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实(shí)习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小(xiǎo)组练(liàn)习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺(tǐng)直，抬头(tóu)挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同(tóng)宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直(zhí)线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能(néng)解(jiě)决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从解决问题的目(mù)的出(chū)发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且(qiě)都非常的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考试也不为(wèi)难(nán)大家，都(dōu)能轻松通过，所以是大学期间难(nán)得的让无锡市是几线城市同学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学(xué)基础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联(lián)系实际的课程。无锡市是几线城市

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实施的(de)各种护理(lǐ)操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及(jí)到如何(hé)与患(huàn)者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用(yòng)并没有我们想象中那么大(dà)。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体(tǐ)语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到(dào)意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护(hù)患(huàn)关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理人员。

　　在患者完(wán)全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自理能力，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖(wā)掘他的潜力(lì)，不(bù)能养(yǎng)成依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的(de)是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学(xué)，这四门课(kè)程都会有每周一(yī)次临床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午在病(bìng)房参观(guān)学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见的(de)病例要主动与(yǔ)病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午(wǔ)要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病例，提(tí)出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出院指导(dǎo)等(děng)三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后(hòu)通常(cháng)会出现的症状有疼痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经(jīng)验来判断另(lìng)一(yī)个患者的疼(téng)痛程度，而(ér)要根据患者主述的感觉以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适可(kě)以开始(shǐ)进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食(shí)物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床(chuáng)活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括(kuò)一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护(hù)士老师从事护理工(gōng)作，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医(yī)院(yuàn)你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病人及家属带来痛苦(kǔ)。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血(xuè)制品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身(shēn)体负(fù)责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学(xué)多看(kàn)多做多问，而(ér)且(qiě)还要做(zuò)到及(jí)时与(yǔ)理论(lùn)相联系，白(bái)天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现(xiàn)代女性越来越独立自主，很多人都向往(wǎng)成为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的。

　　为(wèi)此，她(tā)们愿意花(huā)费大量的(de)时间金(jīn)钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果有机会从(cóng)事这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业(yè)

　　要努(nǔ)力学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护(hù)理这个专(zhuān)业越来越受到(dào)人(rén)们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业(yè)对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是(shì)怎么样的(de)。

　　医疗工作的(de)发展离不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学(xué)生，一定好(hǎo)的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书(shū)，拓(tuò)展自己的认(rèn)知能(néng)力，不仅仅(jǐn)局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是(shì)自己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在(zài)医院(yuàn)实习的话(huà)，要好好(hǎo)的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临床(chuáng)需要(yào)很好的专业技能，随着(zhe)护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是简(jiǎn)单的打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四(sì)个方面就是(shì)稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人(rén)安(ān)全感，让病人有一(yī)个(gè)好(hǎo)的心情，这才(cái)符合“为人(rén)民服(fú)务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业(yè)精神和(hé)为人民(mín)服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候(hòu)连续好(hǎo)几个月都没有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有集体主义精神(shén)，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围(wéi)浓(nóng)厚的(de)学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的(de)心态和知识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要(yào)摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护(hù)理知识(shí)，为(wèi)医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学护理专业呢(ne)

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将(jiāng)理论知识(shí)联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床(chuáng)医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学(xué)心理学、医学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩(kuò)展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被(bèi)教(jiào)育部、卫生(shēng)部(bù)等六(liù)部(bù)委列(liè)入国(guó)家紧缺人才专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统计结(jié)果显示，许多国(guó)家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够，医护比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的(de)医生和护士的(de)比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地(dì)摆在各国(guó)医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。