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初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　小说中反复的(de)作用和表达效果，反复的(de)作用(yòng)和(hé)表达效果(guǒ)答题格(gé)式是反复的(de)作用和表(biǎo)达效果分别是：一、作用：强调，增强语气或语(yǔ)势的(de)。

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　　反复的作用(yòng)和表达效果(guǒ)分别(bié)是(shì)：

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表达(dá)作者强烈情感的作用。

　　3、使诗文的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏，充(chōng)满语言(yán)美(měi)。

　　二、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征(zhēng)，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复(fù)的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表达(dá)需要(yào)，有意让句子或词语重(zhòng)复出现的修(xiū)辞方法，反复就是(shì)为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种(zhǒng)情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种(zhǒng)感情或某种行(xíng)为(wèi)，连续两(liǎng)次(cì)以(yǐ)上使用(yòng)同(tóng)一词语，达到强调(diào)的目(mù)的。

　　例(lì)句：沉默呵，沉(chén)默(mò)呵(hē)！不在沉默(mò)中爆发，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里(lǐ)多次使用“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反(fǎn)复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结(jié)构安排(pái)的需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词(cí)组或句子。

　　例句：大山原(yuán)来是这样的！月亮原来是(shì)这样的(de)！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就(jiù)像第一次(cì)认出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次(cì)反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的”，表明了(le)香雪(xuě)此(cǐ)时的(de)快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此(cǐ)类型(xíng)在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简(jiǎn)析：通过反复(fù)的强(qiáng)调(diào)，一方面表达祥林(lín)嫂丧夫失子(zi)后的(de)痛(tòng)苦(kǔ)心情，同(tóng)时也反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠，有力地批判了(le)摧(cuī)残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的(de)封建礼教。