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颜元的教育(yù)思(sī)想思维导(dǎo)图，颜元的教育(yù)思想主张

　　颜元(yuán)的教(jiào)育思想：1、培养(yǎng)目标：“实德(dé)实才之士”：颜元认(rèn)为人才是治国安民的根(gēn)本，而人才(cái)主要依(yī)靠学校(xiào)教(jiào)育来(lái)培养。

　　学校(xiào)教育的培养目(mù)标(biāo)是“实德实才之(zhī)士”，即(jí)品德高(gāo)尚、有真才实学的经(jīng)世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种(zhǒng)是“上下粗精(jīng)皆尽力求全(quán)”的通才，另一种是“终身止精一艺”的专(zhuān)门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为(wèi)中心(xīn)的(de)“三事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜元(yuán)所谓(wèi)的“实学”。

　　同时(shí)，美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母颜(yán)元基于他“富国强兵”的政治理想，还提出教育要(yào)“兵农合一”“文(wén)武兼备(bèi)”。

　　3、教学方(fāng)法：“习行(xíng)”：“习性”，即学(xué)习与实践相结(jié)合。

　　第一，教(jiào)学要(yào)联系实际(jì)，观察、练习，“躬(gōng)行而实(shí)践之”。

　　第(dì)二(èr)，反对静(jìng)坐读书、闭(bì)门读书和空谈(t美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母án)理(lǐ)义，因为其(qí)脱离实际，不能解决实(shí)际(jì)问题还影响健康。

　　第三，并非(fēi)排斥通过读讲来学习(xí)知(zhī)识，而是主张读书、讲学、习行相结(jié)合。

　　第四，人(rén)获得知识的目的在于“实(shí)行(xíng)”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教学：颜元在自己规(guī)划的漳南(nán)书院中，陈设六斋(zhāi)，并规(guī)定了各斋具体教(jiào)育(yù)内容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书院的(de)六斋(zhāi)分别为(wèi)文事斋、武备(bèi)斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之(zhī)所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋(zhāi)”，是为了(le)适应当时的实际，等(děng)美国各州的缩写是什么，美国各州缩写英文字母时(shí)机到了则(zé)关闭这(zhè)两斋。

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