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相对评价和绝(jué)对评价区(qū)别举例，相对评价和绝对评(píng)价(jià)区别举例现代教育(yù)技(jì)术(shù)

　　相对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对(duì)评价是在被评价(jià)对象的(de)群体(tǐ)中建(jiàn)立(lì)基准，然后(hòu)把该群体中的(de)各个(gè)对象(xiàng)逐一与(yǔ)基准(zhǔn)进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成(chéng)员的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的(de)集合之外(wài)确定一个标准，评(píng)价(jià)时把评价(jià)对象与客(kè)观标(biāo)准进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，确定评价(jià)对象(xiàng)达到(dào)目标基准绝对位置的(de)评价方(fāng)法。

　　3、相对(duì)评价：利用相(xiāng)对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异，便于比较个体学习成绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标(biāo)准(zhǔn)比较客(kè)观，如果评价是准确的，那么评(píng)价之(zhī)后，每个被评(píng)价者都可以明确自(zì)己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同时，运(yùn)用绝对评(píng)价法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完(wán)成情况，明(míng)确今后(hòu)工作的(de)重点。

相对性(xìng)评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相对(duì)性(xìng)评价和绝对性评价的区(qū)别(bié)：定亩带义不同，评价依据不(bù)同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参照性(xìng)评价(jià)，是(shì)用(yòng)目标参照性测(cè)验对学(xué)生成绩进行评定。

　　相对性(xìng)评价也称常(cháng)模参照性评价，是用常模参照性测(cè)验对学(xué)生成绩进行的评定。

　　2、评价依(yī)据不(bù)同(tóng)：绝对性评价(jià)依据(jù)教(jiào)学目标和教材编制试(shì)题(tí)来(lái)测量(liàng)学生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的要求(qi等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待line-height: 24px;'>等不及了在车上就弄到了高c，在车上迫不及待ú)。

　　而相对性评(píng)价依(yī)据学生个人的成绩(jì)在该班(bān)学生成(chéng)绩序(xù)列中或常(cháng)模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来评价(jià)和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同(tóng)：绝对(duì)性评价是一(yī)种外部评价，注(zhù)重的是目(mù)标达成与否，不考虑个体的相对(duì)位置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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