张雪峰(fēng)是著名(míng)的考研导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁到了苏州(zhōu)，成立(lì)了专门(mén)的公司，公(gōng)司(sī)目标是为广大考生指明未来(lái)方向。

在互联(lián)网的(de)浪潮下，张雪(xuě)峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经(jīng)在网络成名。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)借用(yòng)已经成(chéng)名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平(píng)台积(jī)累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络(luò)上评论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的称，如(rú)果我是孩子的家长，孩子非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步(bù)表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结论呢？他(tā)也并(bìng)非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体(tǐ)，学新闻(wén)传播的人中(zhōng)，八(bā)成没有(yǒu)从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引(yǐn)起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位传播学的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰(fēng)的(de)言(yán)论，认(rèn)为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人就是在享受着传播(bō)的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸(zá)着(zhe)传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他的咨询填报费用(yòng)有的(de)上万元(yuán)，有(yǒu)的(de)高达(dá)几万元。教(jiào)育部的(de)发声，无疑(yí)让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报(bào)的(de)专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架。

中国教育报对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评(píng)。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评论文(wén)章，炮轰张雪峰的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只(zhǐ)顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了(le)。

张雪峰老师是聪明(míng)人(rén)，在风口(kǒu)浪(làng)尖之下，他明显收(shōu)敛(liǎn)了个人高调的(de)姿(zī)态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再(zài)敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会(huì)正在教给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持(chí)续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上看，张雪峰老师(shī)的传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思言论确(què)实存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷的(de)。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还是生存问题。张雪(xuě)峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可(kě)能存在争议(yì)，但(dàn)确实给(gěi)更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就是(shì)我们所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人(rén)站在一定高度上会(huì)说，要让学生按照自我的兴趣发展未来。如果(guǒ)一(yī)个老师仅仅(jǐn)以(yǐ)这样一句话去告诉学生，而(ér)不结合(hé)学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这(zhè)种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很(hěn)大(dà)程度上停留在(zài)书本知识，他的(de)思想层级(jí)和社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一(yī)定是(shì)他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴(xīng)趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了(le)这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍然要去(qù)完(wán)成，要去做，这才(cái)是真正的兴趣(qù)。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真(zhēn)正做这件(jiàn)事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆想。

高考志愿(yuàn)的填报指导，真正对(duì)学(xué)生有意义的是：让学(xué)生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪(xuě)峰(fēng)老师能够有(yǒu)一定支持度的(de)原(yuán)因(yīn)吧，他在帮(bāng)更(gèng)多的(de)学生区分梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可忽(hū)略，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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