音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)是音乐教(jiào)育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教(jiào)育(yù)改革发展需要的具(jù)有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能(néng)力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学(xué)等。

音乐专业(yè)有哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专业(yè)主要包括(kuò)声乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等六(liù)个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个(gè)是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作(zuò)曲的(de)英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整(zhěng)合、组(zǔ)装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作。

　　妥否的意思是什么，妥否的用法并且，创作能够演奏出(chū)来的音乐(lè)才能(néng)算是作(zuò)曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部分音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或无(wú)法演奏(zòu)，也(yě)可通(tōng)过电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都(dōu)是平等(děng)的。

　　任(rèn)何(hé)音乐形式（包括单声部音乐与纯打(dǎ)击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织(zhī)体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其(qí)中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作曲。

　　和(hé)声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式(shì)分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主(zhǔ)修音乐，并且想在(zài)毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　就拿美国举例来说，学生的(de)音乐教育学(xué)位课程(chéng)可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学(xué)生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就(jiù)各有(yǒu)不同，每个地区每个学(xué)校的要(yào)求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研(yán)究生阶段(duàn)，音乐表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的(de)技(jì)能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表(biǎo)演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私(sī)人乐器教师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音乐制作(zuò)，电子(zi)音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐技术(shù)硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信号处理、沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音(yīn)乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲(qū)唱作务(wù)敏(mǐn)锐(ruì)度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展(zhǎn)特(tè)定的技(jì)能和自(zì)己的风格(gé)，并获得在(zài)不断(duàn)发展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲编曲，招收的很多(duō)都(dōu)是在唱(chàng)歌方(fāng)面有(yǒu)不错(cuò)基础的(de)学(xué)生，在软(ruǎn)件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创(chuàng)造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的很(hěn)多方面也是(shì)现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格(gé)、创作方式等。

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