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　　集美大学自考和高(gāo)考(kǎo)的区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学校招生全(quán)国统一考试(shì)”，基本上是社会(huì)中所有人员期待(dài)成才的(de)一(yī)种(zhǒng)现实性必备途径，其价(jià)值意义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子(zi)登上高等知识殿(diàn)堂的必(bì)经途径，社会中称(chēng)之(zhī)为“全日(rì)制(zhì)”或“普招生(shēng)”。

　　而(ér)自(zì)考(kǎo)，通称为“高等教育自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习(xí)方式的开放性特(tè)点，以及理论知识(shí)的完备性要求(qiú)，而广受专科学生以及社会励(lì)志改变命运人士的(de)欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗。

　　01、自考(kǎo)是高考的重(zhòng)要补(bǔ)充手(shǒu)段

　　普通高等教育是(shì)社会正(zhèng)常化(huà)教(jiào)育(yù)机制模式；

　　而继续教育则(zé)是社会(huì)中在(zài)职人(rén)员(yuán)追求上进的最有效(xiào)手段，自考(kǎo)作为继续教(jiào)育的先行(xíng)者，起到了对于高考制度(dù)最实际的补充(chōng)作(zuò)用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大中专(zhuān)院校学(xué)生、高(gāo)考(kǎo)失榜(bǎng)、生活不如意(yì)以及(jí)期(qī)待“知识(shí)改变命(mìng)运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能让(ràng)其对(duì)于(yú)社会的学术追求重(zhòng)新(xīn)回到正常轨道(dào)，让(ràng)他们自身的价值能获得主流社会的强(qiáng)烈肯定，符合现代化建设所(suǒ)需的价值观(guān)和知识体系(xì)。

　　02、对比高考，自考具开(kāi)放性(xìng)特(tè)色

　　自考生学习方式具(jù)有(yǒu)强烈的自育、自(zì)励价值，更有其开放性(xìng)模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会(huì)中各(gè)类求(qiú)学(xué)人(rén)士的广泛欢迎(yíng)。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群体多集中(zhōng)于18岁左右的高中毕业历届生与应届生，很难(nán)照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学习需求，而且一(yī)考(kǎo)定(dìng)终身模式，多少年来一直受到教育(yù)界，各界有影响人士对(duì)于(yú)其合理性的(de)质疑，因(y莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱īn)此自考反而(ér)具(jù)备强烈的反衬色彩，我们应该为自考感到自豪。

　　什(shén)么(me)是自考本科？

　　自考本科(kē)是高等(děng)教育自学考试本科的简(jiǎn)称(chēng)，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩合格后(hòu)由主(zhǔ)考学校(xiào)和高等(děng)教育自学考试委员(yuán)会联合(hé)颁发大学(xué)毕业证书，国家承(chéng)认学历，学信(xìn)网可查(chá)，符(fú)合条件者由主考大学授予学士学(xué)位。

　　获得自考(kǎo)本科(kē)学(xué)历，根据国家教(jiào)育部(bù)1988年(nián)15号(hào)文(wén)件，享受(shòu)普(pǔ)通(tōng)高等(děng)教(jiào)育毕业证书相同的(de)法律效力(lì)。

　　很多单(dān)位为什么不承认自考(kǎo)本科原因：很(hěn)多用人单位(wèi)会觉(jué)得(dé)自考本科(kē)是靠自(zì)学(xué)出来(lái)的，并没有(yǒu)通过(guò)专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个人能(néng)力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学(xué)历(lì)找工作(zuò)会被拒绝吗(ma)其实没有肯定的答案(àn)，有的人会(huì)因为自考本(běn)科找到好工作，也有的单位不认可自考(kǎo)本科，在招聘的时候经常说只(zhǐ)招统招生。

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