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武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义

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杨氏之子的(de)答(dá)复妙在哪里10字,你(nǐ)觉得杨氏(shì)之子的(de)答复妙(miào)在哪里?

  《杨氏之子》的(de)答(dá)复妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之子也在姓上做(zuò)文章。

  二是(shì)杨(yáng)氏之(zhī)子并(bìng)没有直(zhí)接(jiē)辩驳孔君平,而是以否定(dìng)的(de)方式(shì)悠扬的(de)答(dá)复,显(xiǎn)得诙(huī)谐有礼(lǐ)貌(mào)。

  《杨氏之子(zi)》选自南(nán)朝刘义庆的《世说新语•言语》,该书是(shì)一(yī)部首要记载汉末至晋(jìn)代士族(zú)阶(jiē)级言(yán)谈轶事的小说。

  本(běn)文叙(xù)述了梁国一户姓杨的人家中一个(gè)聪明(míng)的九岁男(nán)孩的故(gù)事。

  著(zhù)作(zuò)原文:梁国杨(yáng)氏子(zi)九(jiǔ)岁,甚聪(cōng)惠。

  孔君平诣其父(fù),父不在,乃呼儿出(chū)。

  为设果(guǒ),果有杨梅。

  孔指以示儿曰武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义:“此是(shì)君(jūn)家果。

  ”儿(ér)应声答曰(yuē):“未闻(wén)孔雀是夫(fū)子家禽。

  ”译(yì)文:在梁国(guó)姓(xìng)杨的人家家里有一个儿子(zi)本武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义年(nián)九岁(suì),十分(fēn)聪明。

  有一天,孔君(jūn)平来参见(jiàn)他的父亲,恰巧他(tā)的父亲不(bù)在家,孔君平就把这个孩子(zi)叫了出来(lái)。

  孩子给孔(kǒng)君平端来了(le)生果,生果中有杨梅。

  孔(kǒng)君平指着杨梅给(gěi)孩(hái)子看(kàn),说:“这是你家(jiā)的生果。

  ”孩子(zi)立刻(kè)答复:“我可没听说(shuō)过(guò)孔雀(què)是先生您家(jiā)的鸟。

  ”《世说新语(yǔ)》(又叫《世说》),内容(róng)首要(yào)是(shì)记载魏晋名士(shì)的逸(yì)闻(wén)轶事和玄(xuán)言(yán)清谈,也(yě)可以说这是一部记(jì)载魏晋风流(liú)的(de)故事(shì)集。

  在《世说新语》的三(sān)卷三十六(liù)门中,上卷(juǎn)四门——德行、言语、政事、文学,中卷九门——方(fāng)正、雅量、识鉴、赏誉(yù)、品藻、规箴、捷悟、夙慧、豪爽,这(zhè)十三门都是(shì)正面的(de)表扬。

  作者简介:刘义庆(403年-444年)汉族,彭城(今江苏(sū)徐州)人(rén)。

  字季伯,南朝宋政权文学(xué)家。

  《宋书》本传(chuán)说他“性简(jiǎn)素,寡嗜欲”。

  爱好文学,广招四(sì)方文(wén)学之士(shì),聚于门下。

  刘义庆自幼才(cái)华盖世,爱好文学。

  除《世(shì)说新(xīn)语》外,还著有志怪小(xiǎo)说《幽明录》。

杨氏之子的答复(fù)妙(miào)在哪里(lǐ)?

  杨氏之子的(de)答复妙在两(liǎng)点:

  1、孔君平在(zài)姓上(shàng)做文(wén)章,杨(yáng)氏(shì)之子也(yě)在姓上(shàng)做文(wén)章。

  2、杨氏之子并没有直接辩驳孔(kǒng)君平(píng),而(ér)是以(yǐ)否定的方式悠(yōu)扬的答复,显(xiǎn)得诙(huī)谐有礼貌。

  《杨氏之子》选(xuǎn)自南朝(cháo)刘义庆的《世说新(xīn)语·言语》,该书(shū)是一部(bù)首(shǒu)要记载汉末至晋代士族阶级(jí)岁稿(gǎo)郑言谈(tán)轶事的小说。

  本(běn)文叙述了(le)梁国一户(hù)姓(xìng)杨(yáng)的人(rén)家中一个聪(cōng)明的(de)九岁男孩(hái)的故事。

  著作原文:

  梁武昌起义的历史意义是什么,辛亥革命武昌起义的历史意义国(guó)敬碰杨氏子九岁,甚聪惠。

  孔君(jūn)平诣(yì)其父(fù),父不在,乃呼儿(ér)出。

  为设果,果有杨梅(méi)。

  孔指以示(shì)儿曰:“此是(shì)君家果。

  ”儿(ér)应声(shēng)答曰:“未闻孔(kǒng)雀(què)是夫子家禽。

  ”

  这组(zǔ)课文描绘了(le)杨氏(shì)子的(de)聪明,把杨氏(shì)子的稚气和奇(qí)妙的答复描写得活灵活现。

  教(jiào)训(xùn)咱们要学会见(jiàn)机行事,考虑一(yī)再,用才智和勇气处理问(wèn)乎颂题。

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