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杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译

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  初(chū)中生学习(xí)英语一定(dìng)要注意自己的(de)学(xué)习(xí)方法,下面(miàn)为大家总结了初(chū)中生(shēng)学好英语的最有效方法,仅供(gōng)大家(jiā)参考(kǎo)。朗诵、背诵英语佳(jiā)篇(piān)

  在(zài)清晨阅读(dú)英语,每天就朗(lǎng)诵(sòng)一篇文(wén)章即可。

  这一篇文章连续朗(lǎng)诵(sòng)至少十遍。

  但每一(yī)遍朗诵,都要(yào)非常投入,就(jiù)假装自己(jǐ)是(shì)美国或英国的电视台主持人在主持(chí)节目和(hé)主播,你不是在读英语而是(shì)在用心声情(qíng)并茂地讲故事。

  你会发现你一遍比一遍朗诵的好(hǎo),这个(gè)可以快速培养你(nǐ)的英语(yǔ)语感。

注(zhù)重(zhòng)时(shí)态和语态的运用(yòng)

  初中英语学习(xí)八大时(shí)态,但是重点考(kǎo杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译)察五大时态---一般将来时(shí)、一(yī)般现在时、一般过去时、现在(zài)进行时、现在完成(chéng)时。

  语态(tài)分(fēn)为主动语(yǔ)态与被动语态(tài),难点(diǎn)在(zài)于被动语态的学习。

  中考(kǎo)主要(yào)考察一般现在时(shí)、一般将来时、一(yī)般(bān)过去时和(hé)含有情(qíng)态动词(cí)的被动语态。

  学习方法:理解概念,牢记公式,熟记(jì)标志,准确运用(yòng)。

做作业之前(qián)先复习

  在初中英语学(xué)习中,做(zuò)作业(yè)之(zhī)前先复(fù)习也很(hěn)重要。

  复习能巩固之(zhī)前学过的知识,强化学习效果。

  每天上完英语课之后,对于老(lǎo)师(shī)布置的(de)作业,先不要(yào)急(jí)着去(qù)做,而(ér)是(shì)要先将当天老师讲过(guò)的知识点以及课本上的内容(róng)仔细复(fù)习一遍,然后再去做作业。

  这样不仅能让做作业(yè)的正确率增(zēng)高,同时也达到(dào)了温故(gù)知新的效果。

课下进(jìn)行大量阅(yuè)读(dú)

  要具(jù)备一定的英语听、说(shuō)、读、写能力,首先要掌握一(yī)定(dìng)的词汇(huì)量(lià杨震四知的文言文翻译及注释及翻译,杨震四知文言文原文及翻译ng)。

  快速扩(kuò)大词汇量(liàng)的(de)最好办法就是进行多种体裁文章(zhāng)的(de)大量阅(yuè)读。

  理(lǐ)解和速度(dù)是阅读的两项基本(běn)功,两者缺一不可。

  语(yǔ)言学家和心理学家的(de)研究证(zhèng)明:加(jiā)深理解可以加快读速;反过来,读速的加快也能加深(shēn)理解。

  两者是相(xiāng)互促进的。

怎样(yàng)学好(hǎo)英语最有(yǒu)效的方法有哪些?

  综述(shù):学习英语(yǔ)最最(zuì)重(zhòng)要的就是词汇量。

  1.记忆单词的方法

  学英语最关(guān)键的就是单词了,毕竟英语词(cí)句是(shì)有多个单词组成的,所以要学会如何扩充(chōng)自己单词量;大致可以(yǐ)通过阅(yuè)读、生词记忆等方式(shì)来增(zēng)加新(xīn)词(cí)汇量(liàng),如果出现无法记忆(yì)的新(xīn)单词或者难度较大的单词记得记录(lù)一下,并不断的(de)去使用新单词,这样(yàng)总归比你(nǐ)不断的通过脑力(lì)去记忆好很多的。

  2.培(péi)养自(zì)己的解(jiě)决(jué)问题思(sī)路

  在学槐(huái)坦铅英语的过程当中相信每(měi)一个人都(dōu)有遇(yù)到过难(nán)题(tí),而这些难题有(yǒu)些人(rén)则选择逃避,有些(xiē)人则选择直视(shì),所以要学会信(xìn)或如何(hé)去解决问题(tí),养(yǎng)成解决问题的思维方式,要想培养自己解决问(wèn)题的能力(lì)最好(hǎo)的方法(fǎ)就是不断的给(gěi)自(zì)己(jǐ)制造一些新的问题,由简入难(nán)的创造。

  3.学习(xí)互动(dòng)分享

  要说英语学习的最终目的(de)就是交流,因而要想从根(gēn)本(běn)上学好(hǎo)英(yīng)语,交流就(jiù)是必不可少的,所(suǒ)以学要学会(huì)如(rú)何将自(zì)己学(xué)到的通(tōng)过交(jiāo)流分享出去,与别人(rén)多多互动(dòng)交流(liú),一方面对自(zì)己的英(yīng)语思维方式有好(hǎo)处(chù),一方面也可(kě)以突(tū)破自(zì)身英语交流的心理障碍,时间(jiān)一长也容易形成肌肉记(jì)忆的。

  4.塑(sù)造(zào)良好的英语学习(xí)环(huán)境

  需要为自己建立一个固定的语(yǔ)言(yán)学习环境。

  在这样一个语言(yán)学(xué)习环境中,我们(men)会慢(màn)慢自然地(dì)学习它。

  如果(guǒ)一(yī)个根本不会说英语的人被(bèi)扔到国外,即使他的英语水平更差,当(dāng)他回来(lái)的时候,他(tā)的英(yīng)语水平铅好也会(huì)很好。

  5.树立英语学习自信心

  学习中最(zuì)忌讳的是钓(diào)鱼三天,晒(shài)网两天,所以在学习的过程中。

  我们(men)必须学会树立学习(xí)的(de)自信,并(bìng)不断地告诉自己,我们可以(yǐ)做到。

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