小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引(yǐn)资料、作比较、列数字、分类别、打比方的(de)。

　　关(guān)于小学六种说明(míng)方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(简(jiǎn)短)以及小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用 举例子，六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用(简短)，十(shí)种说(shuō)明方法及其(qí)作(zuò)用(yòng)，小学刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音常用的6种说明方法(fǎ)等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的作用是(shì)使文章表达(dá)的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音p>

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法(fǎ)说明(míng)事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的意(yì)思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的(de)内(nèi)容更充实具体(tǐ)，更具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具(jù)说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来(lái)说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可(kě)以采用(yòng)列数字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的数字(zì)也要有可靠的(de)根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情(qíng)况(kuàng)，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物(wù)之(zhī)间的相似(shì)之(zhī)处(chù)作比较(jiào)，以突出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的(de)六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)，便于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜(shèng)古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数(shù)字。

　　从数(shù)量上说明事物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点更加精(jīng)确、科学(xué)令(lìng)人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的(de)苦难。

　　黄河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：突出强(qiáng)调事物(wù)的某(mǒu)种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是世界(jiè)上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方(fāng)。

　　是通过比喻(yù)的修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)抽象的(de)事物(wù)变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没(méi)有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特(tè)征(zhēng)作概括(kuò)的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 刽子手，刽子手念gui还是念kuai读音