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全因素速写(xiě)是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写实的(杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物de)意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题(tí)主你的意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构(gòu)素描(miáo)来(lái)讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素都(dōu)考虑。

　　西(xī)欧的素描一般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬(fēn)奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑(hēi)白调(diào)子，却是从结构入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯(sī)的列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一般我(wǒ)们(men)如(rú)果强调(diào)全因(yīn)素素描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调画(huà)的时候带上背(bèi)景。

　　把对杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物象连同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生共同(tóng)的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体(tǐ)的美感不能更好的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突(tū)出了杏花代表十二生肖里的哪个动物呢，杏花是指十二生肖中什么动物(le)，而其他(tā)地方做的(de)不足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的(de)一幅画(huà)是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没有整体(tǐ)，就算再(zài)精彩、再深入(rù)也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的(de)目的，不光是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种(zhǒng)艺(yì)术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和(hé)如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去了它(tā)的本质意(yì)义(yì)。

　　既然(rán)整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比(bǐ)透视关(guān)系(xì)的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出(chū)来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个(gè)性的差异，但(dàn)是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不(bù)管对象的(de)长相如何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果(guǒ)好就行，反正评分的(de)老师也不(bù)知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对(duì)事物所具(jù)备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个学(xué)生长时间脱离对(duì)象去感(gǎn)受，去编造(zào)所谓(wèi)的画面效果(guǒ)和废(fèi)弃(qì)对(duì)客(kè)观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到(dào)素描写生(shēng)中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整(zhěng)时，最容易(yì)出现(xiàn)画面(miàn)灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和变(biàn)化(huà)规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺少(shǎo)其中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不(bù)好(hǎo)也容易(yì)造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度(dù)，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画(huà)面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象的前(qián)提下(xià)，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果(guǒ)打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局(jú)部都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物(wù)象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不(bù)能说是(shì)一(yī)幅好的作品(pǐn)的(de)！

　　4、在(zài)素描的练习(xí)过程中(zhōng)，素描必(bì)须(xū)着重光(guāng)线、物体的关(guān)系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己(jǐ)眼睛所观察到的形(xíng)体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描(miáo)也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的(de)努力，亦即(jí)所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静(jìng)物，除了可以(yǐ)发现静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的(de)、入画的秩序，这也是素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料(liào)来(lái)源：百度百科-素描

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