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顶的速度越来越快越叫的原因,顶的速度越来越快过程 校园暴力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个方面

  校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思(sī),校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面是校园(yuán)欺凌不一定(dìng)在(zài)校(xiào)园(yuán)内发生,放学(xué)后同学间(jiān)的欺负(fù)行为也算在(zài)内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表现是什么意思,校园暴力表现在哪几个(gè)方面

  校园欺凌(líng)不一(yī)定在校园(yuán)内(nèi)发(fā)生,放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算在(zài)内(nèi)。

  其主要(yào)表(biǎo)现是(shì)身(shēn)体强壮的学生欺负弱小(xiǎo)的学生,令其在(zài)心灵及(jí)肉体上(shàng)感到痛(tòng)苦。

  校园欺(qī)凌(líng)通常(cháng)都是重复发生(shēng),而不是单一的偶发事件。

  有时是一人(rén)欺负一人;

  有时集体欺负一人。

  通(tōng)常欺凌者不觉得自己有错,而(ér)且(qiě)受害(hài)者怕事,默默承受而不敢(gǎn)反抗和告(gào)发(fā)欺凌者(zhě)。

  因此,恶性循环导致(zhì)受害者的身心深受(shòu)煎熬。

  校园欺凌的形(xíng)式:

  1、肢体欺凌

  推撞、拳打脚踢(tī),扇打以及抢夺财物等,是容易察觉(jué)欺凌形式。

  2、言(yán)语欺凌

  当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱(rǔ)性绰号等,是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

  3、社交欺凌

  孤立、杯葛以及令其(qí)身(shēn)边没(méi)有(yǒu)朋友等,是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌(líng)形式(shì)。

  4、网络欺凌

  在网(wǎng)络发表对受害者不利(lì)的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对(duì)受害者的照(zhào)片进行恶(è)搞(gǎo)等,是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式(shì)。

  扩展资料:

  相(xiāng)关治理(lǐ)方案:

  1、北京解(jiě)决校园(yuán)欺凌

  2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺(qī)凌,教(jiào)育顶的速度越来越快越叫的原因,顶的速度越来越快过程部首先发布北(běi)京市中小学欺凌(líng)治理方案公布:发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

  在教育(yù)部等部门发(fā)布的《加(jiā)强(qiáng)中小(xiǎo)学生欺凌综合(hé)治理方(fāng)案》中(zhōng)要求,学校在启动调查处理程序10日内须完成调查,而在(zài)此次北京市(shì)各区(qū)公布的实施方案中,除了对调查时间有要求外,对于事(shì)件的及(jí)时上(shàng)报也做出了(le)严格的时间要求。

  2、10分钟内须向上级部(bù)门口(kǒu)头汇报

  例如北(běi)京(jīng)市东城区在实(shí)施方案中明确提出(chū),如发生欺凌事件,各校要在10分钟内向上(shàng)级单位进行口(kǒu)头汇报,2小时内递交详细文字材料并(bìng)随时汇报工作进展(zhǎn)。

  3、情节严(yán)重学校直接(jiē)与司(sī)法部门对接

  与东城区类似,海(hǎi)淀区除了要求30分钟内口头(tóu)上报区(qū)教委外,对于情节(jié)较为严重的(de),还要(yào)求学校(xiào)要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门(mén)进行对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪些

  校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下:

  1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号;指(zhǐ)责(zé)受害者无用。

  粗言秽语、喝骂;

  2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复的(de)物理攻击,身体或物件。

  拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā);

  3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,冲没或通过他(tā)们嘲笑受害者;

  4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比受害者强,而欺(qī)凌是在受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发生;

  5、传漏租(zū)播(bō)关于受害(hài)者的消极谣言和闲话;

  6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她(tā)不想要做的散搜纳,威胁受害者跟(gēn)随命令;

  7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦(fán),或(huò)令受害(hài)者招致处分;

  8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌(mào)、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水平、国籍、家人或(huò)其他;

  9、孤立、排(pái)挤受害者;

  10、敲(qiāo)诈(zhà):强(qiáng)索金钱(qián)或物品;

  11、画(huà)侮(wǔ)辱画;

  12、网上欺凌,即在网志或论坛上发(fā)表具有人(rén)身攻击(jī)成份的言论。

  【法律依据】:

  《中华人民共(gòng)和国民(mín)法(fǎ)典》第一千二(èr)百条(tiáo)

  限制民事(shì)行为能力(lì)人(rén)在(zài)学校或者其他教育机构学习(xí)、生活期间受到人身损(sǔn)害,学(xué)校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽(jǐn)到教(jiào)育、管(guǎn)理(lǐ)职责的(de),应(yīng)当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

  第一千二(èr)百(bǎi)零(líng)一条

  无民(mín)事行为能力人或者限制民事(shì)行为能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学(xué)习、生活期间,受到幼儿(ér)园(yuán)、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构以外的第三人人身损(sǔn)害的,由(yóu)第(dì)三人承(chéng)担侵权责任(rèn);幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机(jī)构未尽到管理职责的,承顶的速度越来越快越叫的原因,顶的速度越来越快过程担相应的(de)补(bǔ)充责(zé)任。

  幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后,可(kě)以向(xiàng)第三人追偿。

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