校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面是校园欺(qī)凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发生(shēng)，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在(zài)内的。

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校园(yuán)暴力的主要表现(xiàn)是(shì)什么(me)意(yì)思，校(xiào)园(yuán)暴力表现在(zài)哪几个(gè)方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是(shì)身体强壮的学生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵及肉(ròu)体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺(qī)负一人；

　　有时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得(dé)自(zì)己(jǐ)有错(cuò)，而(ér)且受害者(zhě)怕事(shì)，默默承受而(ér)不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循(xún)环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物等(děng)，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是(shì)不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤(gū)立、杯(bēi)葛以及令其身边(biān)没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受(shòu)害(hài)者不利(lì)的网络言(yán)论、曝(pù)光隐私以及(jí)对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容(róng)易(yì)察觉(jué)欺凌形式。

　　扩展资(zī)料：

　　相关治理方(fāng)案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北(běi)京为解决校园欺凌，教育部(bù)首(shǒu)先发布北(běi)京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园欺凌须限(xiàn)时上(shàng)报(bào)。

　　在(zài)教育部等(děng)部(bù)门发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案》中要求(qiú)，学校在(zài)启动调查处(chù)理程序(xù)10日内须完(wán)成调查，而在此次北京市(shì)各区公布的实施方案中(zhōng)，除(chú)了对调查时间有要(yào)求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上报也做出(chū)了(le)严格(gé)的时间要求(qiú)。

　　2、10分(fēn)钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇(huì)报

　　例如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提(tí)出，如发生欺凌(líng)事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向(xiàng)上(shàng)级单(dān)位进(jìn)行口头汇报，2小时内(nèi)递交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节较为严重的，还要求(qiú)学校要(yào)与属(shǔ)地派出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害(hài)者的重复的物理攻击，身体或物(wù)件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个(gè)人财(cái)产、教科书、衣(yī)裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他们(men)嘲笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者(zhě)的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做他或她(tā)不(bù)想要做的散搜纳，威胁受害(hài)者跟随(suí)命(mìng)令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论(lùn)受害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收入水平(píng)、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立(lì)、排(pái)挤受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发表具有人身攻击成(佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗chéng)份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千二(èr)百(bǎi)条(tiáo)

　　限制民事行为(wèi)能(néng)力(lì)人在(zài)学校或者其他(tā)教育机构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或者其他教育机构(gòu)未(wèi)尽(jǐn)到教育、管理职(zhí)责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民(mín)事行为能力人或者(zhě)限制民(mín)事行为能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间，受(shòu)到(dào)幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以(yǐ)外的第三人人(rén佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗)身(shēn)损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担(dān)相(xiāng)应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构承担补充责任后，可(kě)以向第三人追偿。

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