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扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程是(shì)医学基础课(kè)基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要(yào)重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人自(zì)考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未(wèi)来(lái)的就(jiù)业前景也是相当(dāng)的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被列为了(le)紧(jǐn)缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比较(jiào)少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这(zhè)几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理(lǐ)，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的(de)大学本科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么你本身必(bì)须要特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不(bù)管是哪一个专业，我们都必须要付出(chū)全部的(de)精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基(jī)础课(kè)的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书扶大厦之将倾全诗解释，扶大厦之将倾挽狂澜于既倒原文本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多(duō)拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质能量(liàng)代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都(dōu)是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人(rén)体的机(jī)能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的(de)解(jiě)释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能(néng)量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉(shè)及十几二(èr)十种物质，还(hái)要(yào)记(jì)住每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想(xiǎng)要记得(dé)准确而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆(yì)人体八种必须(xū)氨基酸(suān)时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门(mén)课(kè)程(chéng)也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻(fān)译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用(yòng)、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每(měi)一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心(xīn)脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用药目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中(zhōng)药配方等(děng)等(děng)，这些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时(shí)需要上(shàng)身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领(lǐng)导处理，原则(zé)是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次(cì)领导出面(miàn)会使得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的行(xíng)为，从解决问(wèn)题的(de)目(mù)的出(chū)发，更好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强而且都非(fēi)常的(de)有趣，从来不会有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也(yě)不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头(tóu)课，护(hù)理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础(chǔ)是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时如何(hé)接待病人，如何填(tián)写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及(jí)患者(zhě)住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与患者沟(gōu)通(tōng)，建立良好(hǎo)的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的(de)时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者完全(quán)不能自理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的(de)能(néng)力，挖掘他的(de)潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学，这四门(mén)课程都会有每周一次(cì)临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生(shēng)护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要(yào)主动与病人交(jiāo)流(liú)，同时完(wán)成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介绍手术及(jí)外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的(de)护理包括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分(fēn)，像一般手术(shù)病人术后通常会(huì)出(chū)现(xiàn)的症状有(yǒu)疼(téng)痛(tòng)、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理功能(néng)，而且(qiě)个体差(chà)异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患(huàn)者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛(tòng)程(chéng)度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级(jí)别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者家属比(bǐ)较关(guān)心的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道(dào)手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如(rú)无(wú)其(qí)他不适可以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况逐渐恢(huī)复饮(yǐn)食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的，视患者病情(qíng)轻重以及(jí)耐受程(chéng)度(dù)循序渐(jiàn)进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习(xí)与半(bàn)年(nián)的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着(zhe)医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对的对(duì)象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查(chá)七对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严(yán)格遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体(tǐ)负(fù)责，还要(yào)对(duì)自己(jǐ)的学业(yè)负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可能时(shí)时想(xiǎng)着要给你(nǐ)讲授(shòu)知(zhī)识，只能(néng)自(zì)己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天在(zài)临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解(jiě)及积(jī)累(lèi)是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护(hù)理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考(kǎo)虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理(lǐ)工作的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱，把自(zì)己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金(jīn)钱(qián)来(lái)做美容护(hù)理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少，但是工作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所(suǒ)以如果有机(jī)会从事这个行业的(de)话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要(yào)是(shì)因为护理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗水平(píng)到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何(hé)发展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学(xué)习护理专业(yè)的(de)学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是自己(jǐ)的学习能力和(hé)吸收能(néng)力(lì)。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校组织有在医(yī)院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必(bì)须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是(shì)一项专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有你的(de)技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定(dìng)要(yào)有集(jí)体主义精(jīng)神，在(zài)集(jí)体利益和(hé)个人(rén)利益不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学(xué)习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学护(hù)理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好麻！我认为(wèi)上课好好听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联(lián)系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋(fèn)是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础(chǔ)医学(xué)、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理学(xué)、妇产科护(hù)理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员国卫生(shēng)人才资源统(tǒng)计(jì)结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着(zhe)国际医疗(liáo)市场对护理人员的(de)需求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国(guó)家将急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把目光瞄准中国。