音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业(yè)的(de)。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社会主(zhǔ)义市场经济(jì)建设和教育改革发(fā)展需要(yào)的具有较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力的专门人(rén)才(cái)。

　　开设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大(dà)学等(děng)。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐(lè)专业主要包(bāo)括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进(jìn)行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音(yīn)乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响(xiǎng)并(bìng)不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创(chuàng)作某些(xiē)即(jí)便没有(yǒu)最后的(de)演奏步骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改(gǎi)变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确(què)这些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师，大多(duō)数(shù)学校都(dōu)会要求你有一个学士(shì)学(xué)位，而大学(xué)教(jiào)师就需要硕士或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐教育学(xué)位课(kè)程可以(yǐ)为(wèi)自己在(zài)大学所在(zài)州的认(rèn)证做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生(shēng)毕(bì)业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就各(gè)有(yǒu)不同，每(měi)个地区(qū)每个学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同(tóng)。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和研究(jiū)生阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐(lè)和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术(shù)电子音乐制作，电子莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代(dài)随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起(qǐ)而兴起的一(yī)种(zhǒng)在(zài)电脑上完成制作的(de)音乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非电子音(yīn)乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术(shù)的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知、音(yīn)乐信息学等领域的高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的(de)一(yī)对一课(kè)程(chéng)，发展特(tè)定的技能(莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱néng)和自己的风格(gé)，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流行音乐(lè)方面的作曲编曲，招收的很多都是在唱歌(gē)方面有不错(cuò)基础的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音乐(lè)方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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