文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作(zuò)用一般是(shì)什(shén)么是在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在(zài)结构(gòu)上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的(de)问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精(jīng)神或性格的。

　　关于文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及(jí)文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些(xiē)，文章结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般(bān)是什(shén)么，文章(zhāng)结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有啥作用等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么(me)作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加深(shēn)读者的(de)印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行(xíng)分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　 议论文(wén)开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议论文开(kāi)头(tóu)的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出(chū)中心论(lùn)点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用(yòng)名人趣事(shì)(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述(shù),使论证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中心论点,激(jī)励(lì)号召人人们。

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三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺(shùn)应文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲(chōng)山袜发展

　　 文章(zhāng)是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化(huà)的客(kè)观事(shì)物的(de)文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的种种类别(bié),因(yīn)此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺应文章(zhāng)内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文(wén)章(zhāng)用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的(de)发展来(lái)确(què)定。

　　 在(zài)我们(men)学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的方法是(shì)多种多样(yàng)的,有的是事(shì)情写完了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需要再去说(shuō)什么(me)多余的话;有的(de)是文(wén)章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总结,写上几句(jù)概括性的话来收束全篇;有的(de)人(rén)在(zài)文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的(de)中心(xīn)点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说(shuō)几(jǐ)句(jù)耐人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充分(fēn)表达了自(zì)己的感情,同时自己在写作(zuò)过程中被(bèi)自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文(wén),和文章的(de)标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到首尾(wěi)圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说完(wán)意却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文(wén)章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果(guǒ)在(zài)老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必(bì)然是非常难看的(de)。

　　 我们来看看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在(zài)一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的作品,记叙的是(shì)一位渔(yú)夫(fū)和他的妻子桑娜(nà)同情(qíng)、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似(shì)乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文章的前面已经写了桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做,但是(shì)她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把(bǎ)他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静(jìng),作(zuò)者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章(zhāng)的(de)中心(xīn)意思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番(fān)赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的(de)结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全(quán)篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的(de)文章,结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上来;一般写事的文章,结尾(wěi)要落实(shí)到(dào)事情(qíng)的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者(zhě)从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该(gāi)使人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分(fēn),是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不统一,破(pò)坏了文章的(de)完(wán)整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　 小学语(yǔ)文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的(de)土地改革使(shǐ)中国(guó)农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田(tián)寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土(t再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活ǔ)地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的(de)是(shì)田(tián)寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十(shí)天不(bù)去(qù),也(yě)无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表(biǎo)达的主题得到(dào)充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于(yú)全(quán)篇内容(róng)和(hé)结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾(wěi)“就是当(dāng)读(dú)者把作品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾(wěi)”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾(wěi),要(yào)想使文(wén)章充实有力,篇幅不(bù)宜过长(zhǎng),语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中(zhōng)心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾(wěi):

　　 黎明的(de)时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤(dī)决(jué)口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采再婚的家庭一般过得好不好，再婚的家庭一般过得好不好生活(cǎi)烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再(zài)来看小学(xué)语文(wén)教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡村划去的时(shí)候,我(wǒ)还回头去看(kàn)那被抛在后(hòu)面的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到(dào)一(yī)点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂”的确(què)是(shì)鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一(yī)段共(gòng)四句话,写了自(zì)己的行踪及(jí)离(lí)开时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身原因,表达(dá)了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之(zhī)情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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