音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音(yīn)乐教育(yù)专业(yè)的。

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音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市(shì)场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录(乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里lù)音(yīn)、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个专业，其(qí)中(zhōng)音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐(lè)中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演(yǎn)奏才(cái)算完成全部的(de)作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲。

　　随着音(yīn)乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后(hòu)即便(biàn)没有实现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即便没有(yǒu)最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐(lè)与纯打(dǎ)击乐(lè)音(yīn)乐）至少(shǎo)会(huì)包含织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的(de)其中一个(gè)因素就有可能改(gǎi)变(biàn)一首(shǒu)音乐的内(nèi)容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果(guǒ)你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名私人乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里乐器教师(shī)或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学(xué)生的音(yīn)乐教育(yù)学位课(kè)程可以为(wèi)自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育乌蒙山在哪里属于哪个省，贵州乌蒙山在哪里(yù)学(xué)士课程，不一定有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的(de)要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐(lè)表演在本(běn)科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程给(gěi)学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练他们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐(lè)治疗师(shī)、私人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风(fēng)琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音乐制作(zuò)，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴起而兴起的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的(de)音乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门(mén)的专业无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺术的(de)学生将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕(shuò)士学位所(suǒ)需的录音(yīn)、音乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获(huò)得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的(de)作曲编(biān)曲(qū)，招(zhāo)收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础(chǔ)的学生，在软件的(de)学习(xí)上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方(fāng)面的(de)风格、创(chuàng)作(zuò)方式(shì)等。

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