小学六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用，六(liù)种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方(fāng)法(fǎ)分别(bié)是举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比(bǐ)较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方法及作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例(lì)子的代(dài)表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实(shí)具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的(de)是戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事(shì)物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞(cí)有明喻(yù)、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明(míng)更通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性(xìng)的(de)、恰当的事(shì)例(lì)来说明(míng)事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意(yì)思(sī)更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数字(zì)，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对(duì)象的特点更加精确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸(àn)人(rén)民带来了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特(tè)征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含(hán)沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事物特征(zhēng)的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成(chéng)因(yīn)、功(gōng)用等(d戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班ěng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明，这种说明方法叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种(zhǒng)类(lèi)很多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须(xū)鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明(míng)的语言对事物(wù)的本质(zhì)特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释空粗说(shuō)明(míng)对象的内(nèi)涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组对(duì)边分(fēn)别平(píng)行的四边(biān)形叫平(píng)行四(sì)边形。

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