张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络(luò)走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务范围进一步扩大，进军高考志愿的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公司(sī)目标是为广大考生指明未(wèi)来方向(xiàng)。

在互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优(yōu)势(shì)，毕竟他(tā)在(zài)各(gè)大(dà)互联(lián)网(wǎng)平台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经(jīng)在网络成(chéng)名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在(zài)各大平(píng)台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常(cháng)在网络上评(píng)论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截了(le)当的称，如果我是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻(wén)学，我一定(dìng)把他打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一(yī)步表示，闭着眼(yǎn)睛(jīng)报一个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪(xuě)峰为何(hé)得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰称，现在人(rén)人是自媒体，学(xué)新闻传播的人(rén)中，八(bā)成没有(yǒu)从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩(hái)子报志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本(běn)人(rén)就是(shì)在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传(chuán)播的锅。

在张雪峰言论(lùn)引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部(bù)表示，严肃查处收(shōu)取志(zhì)愿填报高价(jià)咨询费问题。

张雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志愿填报领域(yù)。他的咨询填报(bào)费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高(gāo)达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜(shuāng)。

查询张雪(xuě)峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目(mù)前已经下架。

中(zhōng)国(guó)教育报对张雪峰(fēng)几乎是(shì)点(diǎn)名(míng)批评(píng)。中国(guó)教育报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学(xué)生的(de)个人(rén)兴(xīng)趣，具(jù)有误导性。

各(gè)方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害(hài)怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪(làng)尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社(shè)会正(zhèng)在教给张雪峰更多的知识(shí)和内容(róng)。

未(wèi)来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数(shù)。

从理论层面上(shàng)看，张雪峰老师的(de)言论确实存(cún)在一定的偏见。从教育(yù)上看，我(wǒ)们(men)要从学生的兴(xīng)趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存问题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实给更多(duō)的家(jiā)长和学(xué)生打开了思(sī)路，这不(bù)就是我们所倡导的(de)百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上会说，要让学(xué)生按(àn)照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以(yǐ)这(zhè)样一(yī)句话去告诉学生，而不结合学生的自元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字身实(shí)际情(qíng)况出(chū)发，那这种言论(lùn)毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认(rèn)知很大程度(dù)上(shàng)停留在书(shū)本知(zhī)识，他的思(sī)想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现象。

学(xué)生(shēng)所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一(yī)定(dìng)是他(tā)真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他(tā)未(wèi)来(lái)真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你做了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困(kùn)难，但你内心仍然要(yào)去完成(chéng)，要去做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是(shì)喜(xǐ)欢，内心想做(zuò)，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时候发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的(de)填报(bào)指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的东西是来源于臆想，还是真实的(de)兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 元的结构和部首是什么意思，元的结构和部首是什么字