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忘记(jì)是什么词性

　　忘记是动词词性(xìng)的。

　　释义：不记得过去的(de)事;没有(yǒu)记住应该(gāi)记住(zhù)的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不(bù)记得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余(yú)了(le)，我最(zu危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高ì)不能忘(wàng)记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有想到去做(zuò)。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女将我这教诫的言语，务(wù)要勉(miǎn)励(lì)，身体力行(xíng)，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到(dào)。 例如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也(yě)忘记害怕啦(la)!只觉得好(hǎo)看(kàn)。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘(wàng)，跟与其联系(xì)之事件(jiàn)的数目(mù)、它(tā)所(suǒ)唤起情感和时间，还(hái)有和身体状态有关。但普遍认为，相对(duì)于记(jì)忆(yì)是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是(shì)说，人能够主动选择记住某(mǒu)件事，而(ér)不能选(xuǎn)择去(qù)忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将重要的信(xìn)息(xī)被(bèi)遗忘(wàng)，人们通常的做法(fǎ)是复习(xí)。

晚上老师说怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了(le)可以(yǐ)回复：我会用手机(jī)备忘录(lù)注明并(bìng)定个(gè)闹钟提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不(bù)放心，还可以用(yòng)记事(shì)本抄(chāo)下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记(jì)的事情抄(chāo)写下来，放在自己能(néng)够随时(shí)看到的(de)地(dì)方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，与其联(lián)系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时间(jiān)以(yǐ)及身体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够主动选择记住(zhù)某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为(wèi)了避免将重(zhòng)要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做(zuò)法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记了(le)??怎么回

　　没关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量(liàng)在(zài危楼高百尺的危是什么意思，危楼高百尺的危是什么意思是危险还是高)有空时解决问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的(de)，就(jiù)会出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多体谅老师，有事(shì)先沟通，这样(yàng)就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可(kě)以(yǐ)做到在平时总是(shì)非常体(tǐ)谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师自然会对我们的(de)孩子有一个(gè)好(hǎo)的(de)印象。

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