哈尔滨理工大学的综合(hé)实力排名第(dì)几，哈尔滨理(lǐ)工大(dà)学理工(gōng)排名是全国综合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全(quán)国(guó)排名9，其中(zhōng)高压绝(jué)缘全国(guó)第1的。

　　关于哈尔滨理工大学的综合实(shí)力排名(míng)第几，哈(hā)尔滨理工大学(xué)理工排(pái)名以(yǐ)及哈尔滨理工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学的综合实力排名(míng)是多少，哈尔滨理工大学理工排名，哈尔滨(bīn)理工大(dà)学全国综(zōng)合排名，哈尔滨理(lǐ)工大学实力如何等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

哈尔滨理工大学的综合实力(lì)排名第几，哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)理工排名

　　全国(guó)综合排名178哈尔滨理工大学电气(qì)专业全国排名9，其(qí)中高压(yā)绝缘全(quán)国第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电(diàn)气(qì)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术(shù)、材料科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、机械工程、管理科(kē)学与工程博士学位授权学科一(yī)级学科(kē)：　电气工(gōng)程、管理科学与工程、机械工程、材(cái)料科学与(yǔ)工(gōng)程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术(shù)、计算机科学与技中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将术二级学科：　电机(jī)与电器(qì)、电力系统及(jí)其自动化、高电压(yā)与绝缘技(jì)术、电力电子与电(diàn)力传动、电工理论与新(xīn)技术、　电介质工程（自设)、管理(lǐ)科学(xué)与工(gōng)程、机械制造(zào)及(jí)其自动(dòng)化、机械电子工(gōng)程、机械设计及理论、　车辆工程、材料学、材料加(jiā)工(gōng)工(gōng)程、材料物(wù)理与化学、精密(mì)仪器(qì)及机(jī)械(xiè)、测(cè)试(shì)计量技术及仪(yí)器、　计算(suàn)机系(xì)统结构、计算(suàn)机软件(jiàn)与理论、计算机应用(yòng)技术、技(jì)术(shù)经济与管理、思想政治教育以上学科是(shì)哈理工优势学(xué)科，特别是博(bó)士后(hòu)流(liú)动站和(hé)博(bó)士点一(yī)级学科！所(suǒ)谓的(de)院(yuàn)校(xiào)排(pái)名是针对学校总体实力中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将的排名，对选(xuǎn)择(zé)具(jù)体专(zhuān)业或方向的考(kǎo)生而言意义不大(dà)，除(chú)非(fēi)你指想炫耀自己毕(bì)业学校的知名(míng)度更高！这些(xiē)排(pái)名极易对考生产生误导，一般是对教育不(bù)大知情者才热衷(zhōng)于(yú)此(cǐ)，这是(shì)很多教育(yù)专家(jiā)极力反(fǎn)对的！因(yīn)为每(měi)所高校都有自己的优势学科，某(mǒu)些院校的(de)综(zōng)合排名(míng)虽然(rán)低(dī)点，但单个学科上的实力、师资和地(dì)位可能非常(cháng)拔尖(jiān)，在业(yè)内领域具(jù)有很高认可度(dù)（211院校的排名一(yī)般低于985，但211高校中某些学科(kē)的实力(lì)是一些985院(yuàn)校(xiào)无(wú)法企及(jí)的，所(suǒ)以要淡化学校(xiào)的规模化，突出办学定位和特色，集中优势(shì)师资和(hé)资源培育(yù)各专业(yè)的优秀人才，这(zhè)才是可取之(zhī)道！）；

　　合(hé)肥工业大学是211高校（综合排名65左右(yòu)），排名绝对在成都理工大学(xué)（综(zōng)合排名140左右）之前，但后(hòu)者在(zài)地质方面有(yǒu)四个国(guó)家重(zhòng)点学科，培养的(de)地质类人才(cái)质量和数量(liàng)比合肥工业大(dà)学(xué)的地质毕(bì)业(yè)生(shēng)普遍好，业内认(rèn)可度也绝(jué)对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言类毕(bì)业生总体上(shàng)不(bù)如(rú)浙大、哈工大、上(shàng)海交大的外语毕业生呢(ne)？教(jiào)育的(de)目的是提高(gāo)人的综(zōng)合素质和专业素养，中国很多高(gāo)校为求大求全疯(fēng)狂盲目扩招专业，催生(shēng)了一批又一批师资配置差、培养经验(yàn)无、就业和(hé)培养(yǎng)质量劣的(de)垃圾专业(yè)，这让无数懵懂学子成为学校弱势(shì)专(zhuān)业的试验品和小(xiǎo)白鼠，这是高等教育的误区，是对(duì)社会和(hé)学生及(jí)中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将家长十分不负责的！麻省理工(gōng)学院等(děng)不少国外知名大学都能严格控制所设(shè)专业数(shù)目和招(zhāo)生数，虽(suī)然专(zhuān)业较少、学(xué)生不(bù)多(duō)，但是做出(chū)的贡献、培养的人才质量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的！只有学(xué)有所成，对社(shè)会贡献更大，回报更多才能获(huò)得更好的发展渠道和待(dài)遇(yù)，对社会和个人这一点(diǎn)才是最(zuì)重要(yào)的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有的社(shè)会推进价值和(hé)对受教育者的(de)价值(zhí)，什么都白谈！那教育就是(shì)在浪(làng)费他人青春、就是(shì)在(zài)耗费民脂民膏、就是在(zài)杀人！建议广(guǎng)大考生在选择学校和专业的时候结合个人理想、爱好，综合(hé)考(kǎo)虑学校学科师资、办(bàn)学历(lì)史、省部级和国家级重点学科设置情(qíng)况、教师论(lùn)文和(hé)科研项目情况(kuàng)、毕业生(shēng)就业质量和(hé)社会声誉等综(zōng)合考虑，理性判断和选择学(xué)校及专业；

未经允许不得转载：IDC站长站，IDC站长，IDC资讯--IDC站长站 中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将