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  全国综合排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气(qì)专业全国排(pái)名9,其中高(gāo)压绝缘全国第(dì)1。

  博士后科研(yán)流(liú)动站:电气工程、仪器(qì)科学(xué)与技术、材料科(kē)学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学与(yǔ)工(gōng)程博士(shì)学位授权学科一级学科(kē): 电气工程、管理科学(xué)与工程、机(jī)械工程、材料科学(xué)与工程、仪器(qì)科学与技(jì)术、计算(suàn)机科学与技术二级学科: 电机(jī)与电器(qì)、电力(lì)系统及(jí)其自动化、高(gāo)电压与绝缘技术、电力电子与电(diàn)力传动(dòng)、电工理论与新技术、 电介质工程(自设)、管理(lǐ)科学与工程(chéng)、机(jī)械制造及其自动化、机(jī)械电(diàn)子工(gōng)程、机械(xiè)设计及理论(lùn)、 车辆(liàng)工程、材料学、材料加工工(gōng)程(chéng)、材料物理与(yǔ)化学(xué)、精密仪器(qì)及机械、测试计(jì)量技术及仪器、 计算机(jī)系统结(jié)构、计算(suàn)机(jī)软(ruǎn)件与(yǔ)理论(lùn)、计算机应用技术、技术经济与管理、思想政治教育以上学科是哈理工优势学(xué)科,特(tè)别(bié)是(shì)博(bó)士后(hòu)流(liú)动站和博士点一级学科!所谓(wèi)的(de)院校排(pái)名是针对学校总(zǒng)体实力的排名,对选择具体(tǐ)专业或方(fāng)向的考生(shēng)而言(yán)意义(yì)不(bù)大(dà),除非你指想炫耀自己毕(bì)业(yè)学校的知名度更高!这些排名(míng)极易对考生产生误导,一般是对教育不大知情者才热衷(zhōng)于此,这是很多教育专家极(jí)力反(fǎn)对的(de)!因为每(měi)所高校(xiào)都有自己的(de)优(yōu)势学(xué)科,某些院(yuàn)校(xiào)的综合(hé)排名虽然低点,但单个学科上(shàng)的(de)实力、师资和地位可能非常拔(bá)尖(jiān),在业内领域具(jù)有很高认可度(211院校的排名一般低于985,但211高(gāo)校中(zhōng)某些学科的(de)实力是(shì)一些985院校(xiào)无法企及(jí)的,所以要淡化学校的规模(mó)化(huà),突出办学定位和特色,集中优(yōu)势师(shī)资和资源培育各专业的优(yōu)秀(xiù)人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大学是(shì)211高校(综(zōng)合排(pái)名65左右),排(pái)名绝对在(zài)成都(dōu)理工大(dà)学(综合(hé)排(pái)名140左右)之前,但(dàn)后(hòu)者在地质方(fāng)面有四个国家重点学科,培养的地质类(lèi)人才质量和(hé)数量比合肥工业(yè)大学的(de)地质毕(bì)业生普遍好,业内(nèi)认可(kě)度也绝对更(gèng)高;

  上外、北外(wài)并非(fēi)985高校,但有谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕业生总体上不如浙大(dà)、哈(hā)工(gōng)大、上海交大的外语毕(bì)业生(shēng)呢(ne)?教育的目的是提高人的(de)综合(hé)素质和专业素养(yǎng),中国很(hěn)多高校为求大求(qi凝神静气的意思 凝神静气是成语吗ú)全疯狂盲目扩(kuò)招专业,催生(shēng)了(le)一(yī)批又(yòu)一批师资配置(zhì)差、培养经验无、就业(yè)和培养质量劣(liè)的(de)垃圾专业,这让无(wú)数懵懂(dǒng)学(xué)子成为学(xué)校弱势专业的(de)试验品(pǐn)和小白(bái)鼠,这是高等教(jiào)育的误区,是对(duì)社会和学生及家长十分不负责的!麻(má)省理工学院等(děng)不少国外知名(míng)大(dà)学(xué)都(dōu)能严格控制所(suǒ)设专业(yè)数目(mù)和招生数(shù),虽然专业较少、学生不多,但是做出的贡献、培养的人(rén)才质(zhì)量(liàng)是我们大(dà)家(jiā)有(yǒu)目共睹的(de)!只有学有所成(chéng),对社会贡献更大,回报更多(duō)才能获得更好的发展(zhǎn)渠道和待遇,对社会(huì)和(hé)个人这(zhè)一点(diǎn)才是最重要的;

  如果无(wú)法实现教育应有的社会推进价值和对受教育(yù)者的价值,什么都白谈!那教育(yù)就是在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民膏、就(jiù)是在(zài)杀人!建议(yì)广大考生在选择(zé)学校和(hé)专业的(de)时候结(jié)合个(gè)人(rén)理想、爱好,综(zōng)合考虑学校学科师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点(diǎn)学(xué)科设(shè)置(zhì)情况、教师(shī)论文和科研项目(mù)情况、毕业生(shēng)就业质量和(hé)社会声(shēng)誉(yù)等综合考虑,理性判断和选择学(xué)校及(jí)专(zhuān)业;

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