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抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这(抬起一条腿对正往里怼是什么意思，一条腿抬起来zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样学好护(hù)理(lǐ)学(xué)导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对(duì)于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病理课就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病状态(tài)的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业还是挺(tǐng)不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是(shì)相当的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一(yī)段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业的大学(xué)本科生在很多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定(dìng)会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要特(tè)别(bié)的(de)热爱这个行业(yè)，另外(wài)就是(shì)你必须要(yào)是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好的(de)生活习惯(guàn)才(cái)行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须要付出全部(bù)的精力，这样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的(de)，学好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的(de)理(lǐ)解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能(néng)量代谢(xiè)，血液的循环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为(wèi)所有的过程都是不可见(jiàn)的，只(zhǐ)能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断是怎(zěn)样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发生的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要记得(dé)准确而且(qiě)完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色(sè)素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记的(de)名(míng)词整合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课程也是(shì)让人头疼的(de)一门(mén)。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应(yīng)为例，总(zǒng)论中指出，不良反应包(bāo)括(kuò)副作用、毒(dú)性作用、过敏(mǐn)反应等(děng)，是(shì)指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利甚(shèn)至有害的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有(yǒu)其不良反应(yīng)。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合治疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用(yòng)；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学(xué)专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们(men)会学到中医(yī)、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到(dào)很多(duō)养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的(de)中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也(yě)是受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼(téng)痛。

　　这些(xiē)知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时(shí)身体有(yǒu)些许不适的(de)时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务(wù)礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大(dà)量的实习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药车行(xíng)走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬(tái)头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让患者情绪冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患(huàn)者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来(lái)不(bù)会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通(tōng)过(guò)，所以是(shì)大学期间难得的让同学(xué)满意的优(yōu)质课(kè)程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻松的课(kè)程外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护理学其实是跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接(jiē)待病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的(de)患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的(de)作(zuò)用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀方式，当(dāng)患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量(liàng)满足患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能(néng)自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床(chuáng)表现，对(duì)特别典(diǎn)型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理(lǐ)病(bìng)历；下(xià)午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学(xué)的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介(jiè)绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术(shù)患者的(de)护(hù)理包(bāo)括术前(qián)护(hù)理、术后护理、出(chū)院指(zhǐ)导(dǎo)等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的经验来(lái)判断另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动(dòng)、睡(shuì)眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关(guān)心的问题(tí)是(shì)，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可(kě)以开(kāi)始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视(shì)病(bìng)人情(qíng)况逐(zhú)渐恢(huī)复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情(qíng)轻(qīng)重以及耐(nài)受(shòu)程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻(fān)身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临(lín)床实习(xí)包(bāo)括一(yī)年半的(de)护理实习与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习(xí)是在各个(gè)科室(shì)跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实习则是(shì)跟随着医生老师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承担，而(ér)且(qiě)会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通(tōng)人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格(gé)遵(zūn)守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对(duì)自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你(nǐ)讲(jiǎng)授知识，只能自己多(duō)上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天(tiān)在临床见到不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回(huí)来查查书(shū)弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎(zěn)么护理(lǐ)，而(ér)不是(shì)从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对(duì)辛苦工作的准(zhǔn)备了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到(dào)护理知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自(zì)主，很多人都(dōu)向(xiàng)往成为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理，让(ràng)自(zì)己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的(de)护(hù)理团队(duì)，护理团队已经如何发展成为(wèi)整个医疗(liáo)工作(zuò)的(de)重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主学习的能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课(kè)外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为(wèi)知识是必须(xū)运用到临床的(de)，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作(zuò)不(bù)好的话也(yě)是白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不(bù)仅(jǐn)仅是简单的打(dǎ)针(zhēn)输(shū)液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖(gài)面(miàn)比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要(yào)的四个(gè)方面(miàn)就是(shì)稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一(yī)定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道(dào)护理工作(zuò)是很忙的，有(yǒu)时候连续(xù)好几个月都没有休息，那么这个时候一定要(yào)有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识(shí)，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知(zhī)识技能(néng)的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己(jǐ)的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个(gè)专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜(bài)，专还是希望自己也可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考(kǎo)试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基(jī)础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科护(hù)理学、外(wài)科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学(xué)环节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如(rú)何学好护理(lǐ)专(zhuān)业扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不够，医(yī)护比(bǐ)例(lì)严(yán)重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我(wǒ)国医院(yuàn)的(de)医生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国(guó)医(yī)学(xué)界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力(lì)资源公司已经把(bǎ)目(mù)光瞄准中国。