校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴(bào)力表现在哪几个方面是校(xiào)园欺凌不(bù)一定(dìng)在校园(yuán)内发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在(zài)内的。

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校园暴(bào)力的主(zhǔ)要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园(yuán)暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体(tǐ)上(shàng)感到痛(tòng)苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是(shì)重复发生，而(ér)不(bù)是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负(fù)一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导(dǎo)致受害(hài)者的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性绰号等(děng)，是不容易(yì)察觉(jué)的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌

　　在网(wǎng)络发表对受害者不利的(de)网(wǎng)络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方(fāng)案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月(yuè)5日北红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布(bù)北(běi)京市中(zhōng)小学欺凌治理(lǐ)方案公布(bù)：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺(qī)凌综(zōng)合治(zhì)理方(fāng)案(àn)》中要求，学(xué)校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程(chéng)序10日(rì)内须完成(chéng)调查(chá)，而在此次北(běi)京(jīng)市各区(qū)公(gōng)布的实施方(fāng)案中，除了对(duì)调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)向(xiàng)上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区(qū)在(zài)实施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材(cái)料并随时汇报(bào)工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节严重(zhòng)学校直(zhí)接(jiē)与(yǔ)司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地(dì)派出所红十字会三救三献是什么 红十字会是公务员还是事业编、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校园(yuán)暴力(lì)的表(biǎo)现(xiàn)具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受(shòu)害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者(zhě)的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受(shòu)害(hài)者强，而(ér)欺凌是在受(shòu)害者未能保护(hù)自己的情况下(xià)发生；

　　5、传(chuán)漏租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣(yáo)言(yán)和(hé)闲话(huà)；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害者做(zuò)他(tā)或她不(bù)想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招致(zhì)处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑评论(lùn)受(shòu)害者的体貌、性取向(xiàng)、宗(zōng)教、种族、收入水平、国(guó)籍、家(jiā)人或(huò)其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民(mín)法典》第(dì)一千二(èr)百(bǎi)条

　　限制(zhì)民事行为能力人在学校或者其(qí)他(tā)教育机构学习、生活期间受到人身损害(hài)，学校或者(zhě)其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无民事(shì)行(xíng)为能力人(rén)或者限(xiàn)制(zhì)民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他(tā)教育机构(gòu)以外(wài)的第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担(dān)侵权责任(rèn)；幼儿园、学校(xiào)或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责(zé)的，承(chéng)担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以(yǐ)向第(dì)三人追(zhuī)偿(cháng)。

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